耳朵去哪兒了?

寶媽煩惱孩子今年5歲了,一直沒上過幼兒園,因?yàn)閮鹤邮窍忍煨孕《位純?。在理發(fā)時(shí),孩子都會(huì)下意識(shí)地要求發(fā)型師不要把這邊的頭發(fā)剪掉,平時(shí)兒子也很怕與人對(duì)視,如果看到有人目不轉(zhuǎn)睛地看著他的耳朵,他就會(huì)莫名其妙的生氣。孩子終究要上學(xué),請(qǐng)問應(yīng)該如何做才能讓孩子接受先天性小耳畸形的現(xiàn)實(shí)呢?寶媽提問1.孩子意識(shí)到自己有缺陷的時(shí)候,種種的舉動(dòng)屬于自卑的心理嗎?武洪超:當(dāng)孩子開始認(rèn)識(shí)到他和別人有不同的時(shí)候,他會(huì)尋求大人的意見和看法,或者說這些“不一樣”,很多時(shí)候都是大人先發(fā)現(xiàn),最先用“不一樣”的眼光去看的,正是孩子周圍親近的人。其實(shí)很多情況下,孩子們都會(huì)遇到這樣或者那樣的問題,比如說這位媽媽是提到孩子耳朵的畸形,或者說一些身材發(fā)育過早或過晚,比如一些可見的疾病白癜風(fēng)等,外觀可見疾病,這些其實(shí)都是與眾不同的情況。很多孩子會(huì)出現(xiàn)自卑的心理其實(shí)是孩子的重要撫養(yǎng)人把這種情況定義為殘缺,孩子才會(huì)出現(xiàn)所謂的自卑心理。如果家長能夠把孩子的這種特點(diǎn)看成是與眾不同,而不是有好壞之分,那么孩子也就不會(huì)如此在意這件事情,或者降低這件事情對(duì)孩子的影響。2.作為家長應(yīng)該如何做才能讓孩子接受先天性小耳畸形的現(xiàn)實(shí)呢?武洪超:這個(gè)問題實(shí)際上是如何讓孩子更好地接受自己的一個(gè)過程。首先是家長能否接受孩子本來的樣子、真實(shí)的樣子,而不是家長所希望的理想的孩子樣子,所謂“好孩子”或“完美的孩子”的樣子。事實(shí)上我們是無法改變他人對(duì)孩子的評(píng)價(jià)或態(tài)度的。但是我們可以改變的是家長對(duì)這些事情的認(rèn)知,以及孩子自己對(duì)這件事情的認(rèn)知。我們通常會(huì)希望孩子不要自卑,換句話說是希望孩子更加自信,那么自信該如何取得?自信和自卑都是對(duì)自己的評(píng)價(jià),是在成長過程中周遭環(huán)境的影響,尤其是很親密的人比如父母對(duì)自己的態(tài)度,需要強(qiáng)調(diào)的是這里的態(tài)度不僅僅是對(duì)孩子說什么,更是很多細(xì)節(jié)的行為、表現(xiàn)等,如果孩子的父母真的能無條件接受孩子,那么孩子也會(huì)更加接受自己,也更容易接受社會(huì)上各種各樣的評(píng)價(jià)。這個(gè)過程就是在教導(dǎo)孩子如何接受自己,接受一個(gè)完整、真實(shí)的自己。專家介紹武洪超心理咨詢師、親子教育專家、心理咨詢技術(shù)顧問,專業(yè)催眠師。