孩子配眼鏡存在3大誤區(qū)（圖）

　　誤區(qū)之一：電腦驗(yàn)光作“配鏡處方”

　　選擇醫(yī)學(xué)驗(yàn)光，是配鏡準(zhǔn)確的前提。和傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)驗(yàn)光手段相比，電腦驗(yàn)光手段顯得方便又快捷。但切勿以電腦驗(yàn)光作為“配鏡處方”。

　　電腦驗(yàn)光的參數(shù)是以人的視力的平均值設(shè)定的，因此電腦驗(yàn)光和每個(gè)人的真實(shí)視力會(huì)有差距。準(zhǔn)確的驗(yàn)光不僅要考慮單眼的屈光度，還要考慮到雙眼的平衡，而電腦驗(yàn)光通常是一只一只眼來，不能兼顧兩眼的協(xié)調(diào)。更重要的是，對(duì)于青少年來說，屈光度不能只以靜態(tài)屈光度為標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)是進(jìn)行散瞳后再驗(yàn)光，才能得出真實(shí)的屈光度數(shù)。

　　電腦驗(yàn)光更大的危害在于造成配鏡度數(shù)“過矯”，近視眼矯正度數(shù)應(yīng)該是最佳視力的最低度數(shù)，但是很多商家都是給消費(fèi)者配“看得最清”的度數(shù)，實(shí)際上這種度數(shù)屬于“過矯”。長(zhǎng)期戴這種眼鏡的眼睛為了適應(yīng)這種度數(shù)，視力就會(huì)很快下降。

　　溫馨提醒以下人群必須進(jìn)行醫(yī)學(xué)驗(yàn)光：1、15歲以下的青少年；2、初次戴鏡者；3、戴眼鏡出現(xiàn)視疲勞者；4、雙眼屈光參差者；5、曾患有眼疾者；6、需進(jìn)行屈光手術(shù)者；7、短期近視度數(shù)增加較快者，如半年內(nèi)就加深了100度。

　　驗(yàn)光周期：18歲以下的青少年由于正處于眼睛發(fā)育過程，如果近視每年都必須進(jìn)行一次醫(yī)學(xué)驗(yàn)光；如果遠(yuǎn)視每半年就要進(jìn)行一次。

　　誤區(qū)之二：鏡片薄的好，材質(zhì)貴的好一般而言，鏡片越薄，透光率就越好，但不等于透光率越高越好，如果是近視300度以下，鏡片本身就不厚，沒必要花大價(jià)錢配一副超薄鏡片。

　　水晶材質(zhì)的鏡片硬度大，不易磨損，但天然水晶中有雜質(zhì)，容易出現(xiàn)條紋及氣泡，光線透過時(shí)會(huì)產(chǎn)生雙重折射，產(chǎn)生疊影。而且其紫外線和紅外線透過率高，對(duì)眼睛的保護(hù)作用不如普通光學(xué)鏡片?？梢?，水晶不適合做鏡片。

　　鏡片從材質(zhì)分成三大類：玻璃片、樹脂片、太空鏡片，各有其特點(diǎn)。

　　玻璃片光學(xué)性質(zhì)優(yōu)越，不容易刮花，折射率高。折射率愈高，則鏡片愈薄。所以，高度近視1000度以上者，多建議戴玻璃片。但是玻璃片易碎，材質(zhì)偏重。樹脂片輕，不易碎，防紫外線功能好，但硬度低，易劃花。太空鏡片，亦稱PC片，比樹脂片更加耐撞擊、更薄輕，能防380納米以下紫外線。一般多推薦給以喜愛運(yùn)動(dòng)的人群或戶外活動(dòng)時(shí)戴。

　　誤區(qū)之三：“無鼻托鏡架”人人皆宜近幾年歐美等國(guó)家流行“無鼻托”鏡架，這種時(shí)尚受到國(guó)內(nèi)大城市青少年的追捧，但這種“無鼻托鏡架”實(shí)際上并不適合東方人，因?yàn)闁|方人的鼻梁普遍不高，比較扁平，鏡架最好選擇有鼻托的，方便配鏡時(shí)進(jìn)行調(diào)整，否則很容易滑落，反而影響視覺效果，也不利于矯正視力。

　　選擇鏡架應(yīng)綜合考慮各方面的因素：看表面 表面光滑，有光澤、色澤均勻；看“標(biāo)識(shí)”鏡架上是否打印有型號(hào)、尺寸、材料、產(chǎn)地等，標(biāo)識(shí)齊不齊全；看造型 把鏡腿拉開、平放，看鏡身與鏡腿是否形成一定角度傾斜，鏡框是否大小一致，各部分是否對(duì)稱，各部件做工是否精細(xì)；看結(jié)合點(diǎn) 注意焊接處是否平滑，是否高低一樣；試驗(yàn)其材質(zhì) 比較手感和彈性，可確定材質(zhì)的優(yōu)劣；保質(zhì)期 鍍層一般保用半年以上，焊接的保質(zhì)期一般半年至一年以上。

三優(yōu)親子網(wǎng)，倡導(dǎo)優(yōu)生優(yōu)育優(yōu)教，更懂媽媽和寶寶！

更多精彩閱讀：

洋媳婦教育孩子的方法，令中國(guó)婆婆大開眼界...

趁你還是孩子的全世界，請(qǐng)給他百分百的愛

好的教育，是幫孩子找到最適合他的“成長(zhǎng)方式”

做夫妻究竟需要多長(zhǎng)時(shí)間

如何讓婚姻保持初戀般感覺

孩子6歲之前，慎用挫折教育