家長們是否會(huì)遇到孩子總喜歡將玩具塞到各種各樣的小洞中，然后再取出來，不斷重復(fù)并且樂此不疲。其實(shí)這都是寶寶的空間敏感期在“作怪”。寶寶喜歡向樓下扔?xùn)|西，一看到下水道的小洞洞就不愿再走，這也都是因?yàn)閷殞毺幱?strong>空間敏感期。因?yàn)樗麄儚囊婚_始的活動(dòng)范圍是在家長的懷抱，到自己能夠爬行擴(kuò)大了活動(dòng)范圍，再到學(xué)會(huì)行走，這使得他們的空間變大起來，也更能激發(fā)他們的好奇心。那么寶寶在空間敏感期會(huì)有哪些表現(xiàn)呢？對于空間敏感期的寶寶家長應(yīng)該怎么做呢？

什么是兒童空間敏感期（圖）

寶寶空間敏感期的表現(xiàn)

這個(gè)期間完成后兒童就會(huì)爬到某個(gè)物體上面去，孩子對爬很感興趣、爬窗臺、爬桌子、爬樓梯等，爬大的空間，就會(huì)有巨大的興趣。我們常?？匆娦∨笥逊磸?fù)爬樓梯，實(shí)際上，這都是兒童在運(yùn)用身體對空間把握的一個(gè)過程。比如說兒童為什么不用腿走著下樓梯，會(huì)倒著下，原因是兒童對手的把握要超出腳，所以兒童必須在手上有把握以后，才有決心和有心理能力再使用他的腿，這樣結(jié)合起來，他才覺得能準(zhǔn)確把這個(gè)樓梯的過程走下去，這就是身體對空間的探索。

空間敏感期對孩子的影響

這個(gè)期間過后兒童的能力又得到了提升，兒童喜歡從高處往下跳，這個(gè)期間除了感受空間有多大以外。兒童用他的身體，他的肌肉，他的皮膚，他的重量來從空間中感受到，應(yīng)該有多高、多遠(yuǎn)、多大、這樣為孩子未來的發(fā)展打下重要的基礎(chǔ)。所以孩子0到6歲所有的學(xué)習(xí)應(yīng)該說是靠感覺得來的。孩子把東西用手扔到地上的過程就是空間感受的過程。這個(gè)感受是兒童智能發(fā)展的關(guān)鍵。

家長要注意什么

孩子通過各方面的感知來探索，在空間敏感期的探索是自我創(chuàng)造的過程，也是兒童超越極限的過程。上下樓梯，不停的往里面塞東西，在我們成人眼里是很細(xì)小的事情其實(shí)對兒童來說需要眼手腦腿的協(xié)調(diào)配合。在最早的時(shí)候孩子想完成這樣的事情需要付出很大的努力。我們的寶貝們是不斷的探索，不斷的開發(fā)自我，其實(shí)我們家長是可以參與其中的，但是不要在旁邊絮叨，也不要一點(diǎn)危險(xiǎn)都不讓孩子碰，這樣會(huì)徹底的破壞孩子的思維模式。

不同于大人已經(jīng)有意識能夠用平方米、立方米等單位來表達(dá)平面、空間的大小，孩子對于空間是要靠自己的感覺來得出的。在這練習(xí)，形成空間感的過程中家長可以陪伴左右，但是要讓孩子自己嘗試，他們才能印象更深刻，才能在意識中形成反射弧，這對于孩子今后的 智力的發(fā)展是很有好處的。所以家長既不要阻止孩子做些看似“無用”的行為、也可以讓孩子多嘗試一些小風(fēng)險(xiǎn)的動(dòng)作，讓孩子更好地建立空間智能。

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