寶寶智力不僅僅取決于先天遺傳的影響，在后天各方面的培養(yǎng)過(guò)程中非常有必要的。而在這后天的因素中，孩子的空間感和方向感也起到了影響作用。而孩子年紀(jì)小，各種思維都在發(fā)育，如果家長(zhǎng)能夠抓住孩子的敏感期，將更有利于孩子的智力的發(fā)展，孩子的空間和方向感也是如此。那么家長(zhǎng)在日常生活中應(yīng)該如何來(lái)培養(yǎng)孩子的空間感呢？是采取放任的態(tài)度亦或者是處處都要教、保護(hù)的方法呢？

如何培養(yǎng)孩子的空間感（圖）

一、在安全范圍內(nèi)讓孩子自由活動(dòng)

當(dāng)孩子會(huì)自己走路時(shí)，在安全的范圍內(nèi)，讓他自由行走，不要因?yàn)榕滤苟揖窒匏顒?dòng)的區(qū)域。探索機(jī)會(huì)越多，對(duì)自身以外的距離就越能產(chǎn)生正確的意識(shí)。

二、讓孩子適當(dāng)?shù)貐⑴c到家事來(lái)

孩子能參與家事時(shí)，給他機(jī)會(huì)放置、收拾，例如：請(qǐng)他把拖鞋掛在“鞋架上”，把布鞋放在“鐵柜里面”。在大一點(diǎn)時(shí)，可以請(qǐng)他擺放碗筷在“桌上”，湯匙放在“旁邊”，吃完飯把碗盤“放在洗碗糟里”。如此的練習(xí)，不但能建立空間感，伴之而來(lái)的還有獨(dú)立自主的能力。

三、多帶孩子外出游玩

戶外公園、游戲場(chǎng)或街道，也是訓(xùn)練方向感的好場(chǎng)所。比如：走進(jìn)公園叉路時(shí)，讓孩子決定往前、向左或向右走;溜滑梯時(shí)，告訴孩子走到后面、爬上去、溜下來(lái)等;逛街時(shí)，也可以玩一個(gè)游戲：約好一個(gè)地點(diǎn)，媽媽帶孩子一起走他決定的路線，另一個(gè)大人則繞另一條路線，另一個(gè)大人則繞另一條路線，走走看，最后會(huì)不會(huì)遇到。

四、讓孩子玩智力玩具

組合積木是孩子的最愛(ài)，利用他的喜好再加入空間概念指導(dǎo)，孩子的立體方位要領(lǐng)形成后，創(chuàng)意空間會(huì)更大，能讓孩子更有成就感。

寶寶的空間感是需要在日常中一點(diǎn)一滴的小事慢慢培養(yǎng)起來(lái)的，在這個(gè)過(guò)程中不是像成年人一樣在已形成意識(shí)的前提下下來(lái)想象的，更多的是要靠孩子利用自己身體部位來(lái)慢慢感受形成的。因此，在平時(shí)生活中，家長(zhǎng)要多讓孩子自己“單獨(dú)”行動(dòng)，不要過(guò)多地干預(yù)孩子的活動(dòng)，這樣不僅不能更好地幫助孩子，還可能破壞孩子的感知力。不是什么訓(xùn)練都需要家長(zhǎng)在一旁指點(diǎn)、保護(hù)，需要的是家長(zhǎng)更好地尊重孩子的行為。

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