鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。聽到孩子們朗誦古詩，爸爸媽媽們是不是倍感欣慰呢？為什么有那么多的家長朋友愿意讓自己的小孩去學(xué)習(xí)古詩詞，原因在于古詩簡短押韻、讀起來朗朗上口，而年齡小一點的寶寶機械記憶能力很強，不僅易背誦，還能學(xué)習(xí)到古詩詞中的古詩，甚至聰明的寶寶也能體會其中的內(nèi)涵。古詩起到一種潛移默化的效果。但是教寶寶學(xué)習(xí)古詩，還需要注重一定的技巧。

怎么教寶寶學(xué)古詩？（圖）

一、從簡單易學(xué)的古詩詞開始，注重古詩的趣味性

年齡較小的寶寶，識字不多，只能從一些簡單易學(xué)的詩歌開始。在引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)古詩的時候，要給寶寶講述古詩的意思，把它變成一個小故事，并且爸爸媽媽帶頭讀給寶寶聽，也算是親子互動的一種。需要要注意的是，要從兒童的興趣為出發(fā)點。兒童喜歡具體形象的事物，根據(jù)這個特點可以為要學(xué)的古詩配上一幅簡單生動的畫，既引起兒童興趣，又能加深記憶。內(nèi)容選擇上要挑一些通俗易懂，兒童能夠理解，知識性和思想性較強的詩，不要把那些帶有封建色彩，婚姻嫁娶及不健康內(nèi)容的詩教給孩子，兒童時期不可能理解，也沒必要理解這些內(nèi)容。

二、選擇內(nèi)容接近生活的古詩

與幼兒生活接近的古詩幼兒學(xué)起來易懂、感興趣。如駱賓王的《詠鵝》，鵝是小朋友們最熟悉最喜歡的動物之一。熟悉它的外形特征，白毛、紅掌、長脖頸，熟悉它高吭的叫聲，熟悉它在河中戲水的景態(tài)。因而理解起來比較容易，詩句也就自然而然印在腦海里。又如李白的《靜夜思》，孟浩然的《春曉》等都是比較接近幼兒的生活、膾炙人口、千古傳誦的好作品。

三、古詩讀本應(yīng)選擇卡通繪圖板、文字清晰且不密集的

小孩子喜歡卡通圖案是眾所周知的，卡通圖形在一定程度上賦予了它們想象的空間，形象生動的圖案也能幫助他們記憶文字，還可提高他們閱讀的興趣。

四、在日常生活中學(xué)習(xí)古詩

將古詩教學(xué)滲透到寶寶的日常生活中，寶寶通過學(xué)習(xí)，受到教育。如每天吃飯時幼兒會將米粒灑到桌子上、地上，無意中浪費了糧食。于是餐前與幼兒一起學(xué)習(xí)古詩《憫農(nóng)》，讓幼兒了解我們每天吃的米飯來之不易，是農(nóng)民伯伯用辛勤的勞動和汗水換來的，我們小朋友要懂得珍惜勞動果實。以后小朋友在吃飯時不小心把米粒掉在桌子上，會情不自禁地說粒粒皆辛苦并將桌子上的米粒撿起來吃掉。

五、學(xué)古詩不宜死板

現(xiàn)在的家長都推崇早期教育，但是對于稚嫩的小兒而言，不要過早給他們施加太多壓力，背誦古詩詞亦是如此。詩歌是需要用心體會的、具有美的意味的文學(xué)，如若家長硬逼著孩子學(xué)習(xí)，并且強加任務(wù)給孩子，不僅不會使孩子更聰明，反而使其產(chǎn)生厭惡心理、絲毫不能體會詩的美妙之處。

古詩詞就如同音樂一般，節(jié)奏鮮明，對聽覺器官是一種良性刺激，并通過大腦產(chǎn)生生理效應(yīng)。朗讀詩句是一種口腔運動，而口腔運動具有健腦作用。所以反復(fù)吟誦詩歌對于孩子的體力和智力發(fā)育是非常有幫助的。希望爸爸媽媽能好好利用古詩的神奇性，讓其成為寶寶發(fā)展之路上的一塊墊腳石。

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