什么時候教寶寶禮儀

再小的寶寶也會模仿大人的行為，6個月大的寶寶已經(jīng)開始模仿成人的舉止和面部表情了：1周歲的寶寶已懂得在陌生環(huán)境下觀察父母的表情，作出適當?shù)姆磻?yīng)。所以，年輕的父母，請檢點自己言行，多說請和謝謝，并用愉悅的聲音對寶寶說話。這些將為孩子未來的禮儀培養(yǎng)開個好頭。因此，在寶寶6個月左右的時候，爸爸媽媽就已經(jīng)要開始有培養(yǎng)寶寶學禮儀的準備咯。

根據(jù)年齡特點逐步教寶寶學禮儀

第一階段：言傳身教。適合年齡段:出生至2歲

這個年齡段的孩子需要學習的東西很多，譬如走路、說話、吃飯、穿衣、游戲等，這個階段的孩子模仿能力很強，因此，父母可通過親身示范的方法，教會孩子懂禮貌，能夠達到事半功倍的效果。雖然孩子一時不理解尊敬、謙讓等概念的確切含義，但只要父母每天都用尊敬、謙讓的態(tài)度對待別人，孩子就會注意進行模仿，這些都是孩子今后形成良好家教的基礎(chǔ)。

第二階段：明確告訴孩子該怎么做。適合年齡段:2歲至4歲

要明確告訴三四歲的孩子什么是能做的、什么是不能做的，并用他能聽懂的簡單語言告訴他為什么這樣做和該怎樣做。譬如，在幼兒園門口遇見老師時，如果孩子嗨一聲就想敷衍過去，父母就該叫住孩子，鼓勵他認認真真地說聲:老師，早上好!并告訴孩子，正式的問候和隨便打個招呼帶給別人的感覺是不一樣的。

第三階段：糾正孩子的不禮貌行為。適合年齡段:4歲至5歲

當孩子不夠禮貌時，父母應(yīng)適當暗示他改正，應(yīng)該在對孩子強化禮貌概念的同時，告訴他每種禮節(jié)背后的道理。要讓孩子知道，他的行為可以帶給別人快樂也可能會傷害他人。

當聽到孩子說出不禮貌的話，父母應(yīng)與孩子好好聊一聊，告訴他，如果他不明白一些詞語的含義，在說出來之前應(yīng)先問問父母，而不應(yīng)該直截了當?shù)卣f出來，以免傷害對方。

不同年齡禮儀教育要點

1～2周歲：基本禮儀

　　教一個蹣跚學步的孩子學禮儀――這想法聽上去有點滑稽?？墒?，1周歲后，寶寶的個體意識已漸漸萌芽，應(yīng)該學些基本禮儀了。父母千萬得有耐心，要知道這個年齡的寶寶的記憶力還較弱，又很難集中注意力，你得一遍遍不斷重復地教育，還得注意別惹惱了寶寶――要知道一個沒吃點心、沒睡好覺的寶寶，可比心滿意足的寶寶難教育多了。

教育要點：

1、學說請和謝謝：1歲左右的孩子已經(jīng)開始學說話了，速度之快令人吃驚。所以，父母務(wù)必在他那不斷膨脹的詞庫里加上請和謝謝。每當他要點心或玩具時，父母就可以提示他說這些禮貌用語。

2、問候大家：讓孩子學說你好和再見相當容易。簡單地教育后，大多數(shù)一二歲的孩子都能地說出這些基本問候語。

3、學會分享：引導孩子領(lǐng)會分享的涵義。最好的方法是：給他兩件相似的玩具，然后從他手中拿去一件，交給別的小朋友。如果只有一件玩具，難以擺平，應(yīng)該對他說：現(xiàn)在輪到別的小朋友玩了，等他玩好了你再玩。我們先做另一個游戲。

4、飯桌上的交流：這個年齡的孩子顯然還不適合教授餐桌禮儀，2歲的孩子甚至很難坐下來吃飯，但你可以給他打打基礎(chǔ)了。如果孩子坐在高高的寶寶椅上吃飯，你應(yīng)把他降到桌邊，讓他感受飯桌的氛圍。不少寶寶愛模仿大人擺弄湯勺或筷子，那就提供一些兒童餐具，讓他試試。

3～5周歲：創(chuàng)造社交情景

3歲的孩子差不多該初出茅廬進入他的社交圈了。他們上幼兒園、探親訪友、去公園玩耍……一個個社交里程碑為父母提供了教授禮儀的絕好機會。要知道，所謂禮儀的本質(zhì)，就是為他人著想，這是禮儀教育的基礎(chǔ)。

最后，教會孩子如何拒絕不喜歡的食物。較好的做法是：故意給他一種他不愛吃的東西，引導他正確說出：不，謝謝。讓他明白吵鬧和做鬼臉是不禮貌的行為。提醒孩子享受美食后要感謝燒飯的人。許多孩子不喜歡長時間安靜地坐著，不妨讓他們在得到家長同意后中途離開。

4、學會感謝：收到禮物是件開心的事，但孩子常忘了道謝。如果你的孩子當著送禮人的面拆開禮盒，該提醒他說謝謝。如果禮物不是當面給的，家長可以和孩子一起挑一張美麗的卡片――學齡前兒童還不會寫字，可以引導他在卡片上畫畫并簽上名字。

6周歲：最后的學前禮儀課

這個年齡的孩子大部分已能頗為老道地招待小朋友、打電話或做客，多數(shù)孩子在這個年紀喜歡取悅父母，這是學前禮儀教育

1、教孩子做一個好主人。先讓他說出在別人家做客時感到快樂的事：比如說小朋友讓他一起玩玩具、給他喝飲料等。然后讓他用同樣的方式招待客人。當孩子出門做客時，應(yīng)該提醒他穿戴整潔，做個好客人，遵守別人家的規(guī)矩。

2、電話禮儀：教孩子打電話很容易，多數(shù)孩子喜歡玩這個成人玩具。當他接電話時，可以先教他說你好。如果電話不是找他的，提示他問一句：請問找誰?當孩子要撥號打電話時，替他念號碼，并提醒他先作自我介紹：我是某某。

教孩子一點禮儀，能使他被更多人接納，奠定良好的人際關(guān)系基礎(chǔ)。