寶寶今天6歲零6天。每當(dāng)媽媽們看到電視上的有關(guān)就業(yè)大軍的新聞時，媽媽們會不會為自己才剛進(jìn)入小學(xué)的孩子憂慮？可能現(xiàn)在有這些憂慮是有點早了，但是媽媽們要明白當(dāng)今社會的競爭異常激烈，孩子想要贏在起跑線上，那現(xiàn)在孩子就要學(xué)習(xí)更多的知識本領(lǐng)，可是由于現(xiàn)在的很多家庭里都只有一根獨苗的，沒有兄弟姐的孩子的自我學(xué)習(xí)能力可不比父母那一代了。所以媽媽們要督促孩子多在生活中在實踐中學(xué)習(xí)，不過在學(xué)習(xí)新的知識本領(lǐng)前，媽媽們是不是應(yīng)該先檢測下孩子之前學(xué)習(xí)到的知識本領(lǐng)牢不牢固呢？

本領(lǐng)一：做一名合格的學(xué)生

幾乎沒上過幼兒園的媽媽們看到幼兒園里那和藹可親的老師和色彩豐富的玩具，肯定覺得在幼兒園里的孩子肯定跟在家里一樣很隨便。其實幼兒園里的孩子不見得會比家里自由。雖然孩子可以自由地選擇和喜歡的小朋友玩耍，可以自由地玩喜歡的玩具，但是幼兒園里也是要將紀(jì)律的的。幼兒園里的老師會教導(dǎo)孩子按時吃飯、按時睡覺、上課要遵守課堂的紀(jì)律。不能在老師說話的時候不禮貌地打斷老師的話，不能在上課時候沒經(jīng)老師允許就擅自外出，不可以隨便亂丟教室里的玩具等等。幼兒園里的老師教會了孩子懂得自我控制。媽媽們檢測孩子有沒有掌握這項本領(lǐng)的標(biāo)準(zhǔn)就是，對比入園前和入園后的孩子在聽媽媽講故事的時候，是不是沒那么鬧騰了？

本領(lǐng)二：懂得交朋友

媽媽們有沒有發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子3到4歲的時候就很喜歡和別人家的孩子玩耍了，等他們大了點就會有自己的社交圈子。當(dāng)孩子進(jìn)入幼兒園的時候，就會遇到更多的小朋友，這就有利于孩子擴(kuò)大他自己的交際圈，這也就在實踐中學(xué)習(xí)教會孩子去和別人交朋友，怎么去和小朋友度過磨合期，怎么樣去解決和小朋友之間的小摩擦。慢慢地，媽媽們就會發(fā)現(xiàn)自己家的孩子在經(jīng)過公園的時候，看到一大堆小朋友在玩游戲的時候，會勇敢的的上前請求參與游戲，并非蹲在一旁靜靜地看別人玩，或者一個人自言自語。而且現(xiàn)在的孩子和小朋友間的摩擦也慢慢地不讓媽媽們知道了，說明孩子們有能力自己去解決這些問題了。

本領(lǐng)三：能獨立說故事

盡管目前許多學(xué)前兒童研究專家不主張孩子在6歲前就開始認(rèn)字，但是孩子們看書的興趣可不是從認(rèn)字而來的。學(xué)校里的老師會給孩子們講生動有趣的故事，當(dāng)孩子聽到他感興趣的故事，就會慢慢地萌發(fā)對書籍的興趣。另外，老師們?yōu)榱肆詈⒆觽儗适掠猩羁痰挠∠?，還會安排孩子們相互排演老師講過的故事。這樣一來，孩子就在潛移默化中就能學(xué)會自己講故事。媽媽們應(yīng)該又聽到過孩子那幼稚但還算完整的故事吧！

本領(lǐng)四：懂得請求幫助

可能是孩子們很想展示自己的堅毅吧，很多時候孩子們是不喜歡和大人訴苦的，那么孩子們也就不懂得向別人求助，這樣對孩子以后的發(fā)展有點不好的影響。進(jìn)入幼兒園的孩子們，老師會深入孩子的世界，教導(dǎo)他們在有困難時要大方地及時向周圍的人求助。在課堂上，老師們也會讓孩子克服羞澀的心理起來大聲回答問題，孩子身邊的朋友也會讓原本低聲說話的孩子放開聲音與人交流。

本領(lǐng)五：知道獨立和自理

其實媽媽們還是不怎么懂自己孩子的心理的。很多時候，孩子是很想表明自己的能力的，可是心疼孩子的媽媽卻害怕孩子受傷害而阻止孩子自理的一切機(jī)會。媽媽們有沒有從孩子手上搶過原本孩子正在穿的衣服來幫孩子穿，有沒有從孩子手上拿過鞋子幫他穿？這就是媽媽們的護(hù)犢心切。但是學(xué)校里的老師可不會這樣幫孩子的。在眾多一樣年齡的同伴中，孩子們會相互督促彼此來學(xué)習(xí)自己開瓶蓋、穿衣梳頭、吃飯收拾餐具等基本的能力，知道獨立和自理的孩子不僅有自信的多，也給父母帶來了諸多的方便。

編者的話：現(xiàn)在的孩子說大不大說小不小，他們都在不斷的學(xué)習(xí)當(dāng)中，媽媽們要及時跟進(jìn)孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)度，讓孩子盡早掌握些必須的本領(lǐng)，為他日后的學(xué)習(xí)和與人交往打好基礎(chǔ)！