寶寶今天6歲1個月23天了，看著寶寶即將進入小學學習，想必你也為他的教育付出了很多的努力吧。要知道，進入小學以后，寶寶就將進入以學習為主導形式的學生狀態(tài)，從教育的連續(xù)性來看，寶寶肯定會有很多不適應的地方。所以，加強對寶寶的社會意識的培養(yǎng)以及邏輯思維的鍛煉，也就顯得很有必要了。

對于這個年齡段的寶寶來說，任務意識、規(guī)則意識、獨立意識以及自控力意識等都是社會意識的內容。寶寶在幼兒園里可能對這些社會意識的體驗還不是很多，可是伴隨著新學校新生活的到來，不可避免的這些社會意識就會在寶寶的生活中得到體現。另一方面，關于邏輯思維的內容也是相當豐富，可能寶寶在幼兒園中主要都是在玩耍，對于邏輯思維的鍛煉也不是很充分。可是，諸如分析綜合、抽象概括、判斷推理相關的邏輯思維對寶寶日后的學習生活又是十分必要的。所以，下面我們就主要來談談應該怎樣加強寶寶這兩方面的培養(yǎng)吧。

第一點 社會意識的鍛煉

前面已經講過了，社會意識的內容很豐富。而圍繞這些內容，你可以展開的對寶寶的意識教育可以說真的是數不勝數，下面就一起來看看較為重要的幾種吧。

第一方面，即是培育寶寶的任務意識。在寶寶之前的生活中，對任務的理解可能會很少，因為很多時候，你即使是要寶寶去做什么事情，都是以一種請求的語氣讓寶寶去做的，而且很可能寶寶不愿意你也就不強求了?？墒堑搅藢殞毈F在這個年齡這樣做可就不行了。因為在日后的學習中，寶寶會接受很多老師長輩安排的任務，如果還是憑自己的想法去做事，那就不好了。所以，在這個階段，你就應該多安排一些任務讓寶寶去執(zhí)行，不能耍賴偷懶，必須按照你的規(guī)定來行事。通過你一段時間的訓練，相信寶寶以后也能很容易的接受學習任務，能做到愉快的入學了。

第二方面，那就是要培養(yǎng)寶寶的主動性了。在寶寶幼兒園階段，很多情況下，寶寶要做什么都是你或者說是老師為他安排好的。可是到了入學的年齡，你就要注意培養(yǎng)寶寶的主動性了。因為寶寶只有主動性到位了，學習才會更有自覺性，才會取得更好的成果。

最后一方面，那就是注意培養(yǎng)寶寶的人際交往能力了。有了良好的人際交往能力，能夠在同學之間建立良好的人際關系，這樣不僅有助于寶寶交到好朋友，而且，還對寶寶從他人之間學習長處很有幫助。當然，對寶寶以后的社交能力也是大有裨益的。

第二點 邏輯思維的培養(yǎng)

關于分析綜合、抽象概括以及邏輯推理方面的邏輯思維，可能寶寶在幼兒園階段就有接觸到一些，可是，這些鍛煉量，對寶寶正式入學后的新的學習方式來說自然是不夠的。所以，要想寶寶以后能對知識有個靈活的掌握力，那就要注意對寶寶邏輯思維能力的相關培養(yǎng)了。

第一方面，加強寶寶的閱讀推理鍛煉。你可以讓寶寶先看一段新的故事，看到某個地方，你就讓寶寶不要再看下去了。讓寶寶自己猜一猜后面的情節(jié)是什么，講一講他的猜測依據。這樣的活動可能寶寶一開始難以接受，可是次數多了寶寶就會體驗到其中的樂趣了。而且這種文字的推理能力也就漸漸得到了提升。

第二方面，加強寶寶的數理素質能力。關于數理素質的鍛煉，很多都是可以在日常生活中進行的。比如，讓寶寶計算時間的多少，思考物品的等量關系等。這些都是很簡單的常識鍛煉，從生活入手，寶寶就會很容易接受了。當然，在對寶寶進行這些鍛煉的時候，要根據寶寶的實際水平來引導寶寶，切不可急功近利，直接教寶寶一些小學課本的知識。你提前教了寶寶就很有可能導致寶寶在正式上課階段的大馬哈習慣。而且，在培養(yǎng)寶寶的這些能力的時候，要注意對寶寶獨立性的鍛煉。不要因為學前的培養(yǎng)又導致寶寶驕縱的壞習慣了。

編者的話：學前教育是一個十分讓家長頭疼的階段，所以，面對這個階段的寶寶，你一定要做好教育準備。為寶寶多想一些方法，因材施教，期待寶寶能有一個美好的入學經歷吧。