寶寶今天5歲1個(gè)月21天，怎樣與孩子溝通最易被接受？

憂心話語(yǔ)：變通說(shuō)

場(chǎng)景與假設(shè)

1.孩子的成績(jī)直線下滑，老師已經(jīng)找您談過(guò)很多次話了，作為孩子的母親，您感到特別憂心，于是您對(duì)孩子說(shuō)：你不能再這樣下去了，我的臉都讓你給丟盡了。可兒子的成績(jī)卻下滑得更厲害了。

2.3歲的兒子變成了小霸王，不讓任何人動(dòng)他的玩具、零食、動(dòng)畫書，您知道這樣不好，可是孩子這么小，說(shuō)大道理他不懂，于是只好嚇唬他：寶寶，將你的東西分一點(diǎn)給大家吧，否則媽媽就不高興了！小家伙才不管您高興不高興，依然霸道。

事實(shí)與結(jié)果

孩子讓家長(zhǎng)憂心、煩心的事情不少，如何將憂心話語(yǔ)變通說(shuō)可是一門學(xué)問(wèn)。因?yàn)?，說(shuō)得好能使孩子改變壞習(xí)慣，得到好心境；說(shuō)得不好會(huì)引起孩子的逆反心理，甚至變成孩子的心病。

應(yīng)該這樣做

如果孩子成績(jī)下滑了，您應(yīng)該先分析一下原因，然后再有針對(duì)性地和孩子交談，讓他明白您的憂心與關(guān)心，而不是責(zé)罵和訓(xùn)斥。如果是小霸王，您可以讓他試著和別的小朋友交換玩具、零食，他一旦感觸到友誼和分享?yè)Q來(lái)更多的東西和快樂(lè)，自然會(huì)改掉這個(gè)陋習(xí)。對(duì)于一些不適合直接同孩子當(dāng)面說(shuō)的話題，可采取留紙條、寫信、向孩子推薦一篇文章、一本好書等方式進(jìn)行溝通?？傊?，家長(zhǎng)間接式的變通做法，既可以表達(dá)自己的想法，孩子也比較容易接受。