孩子似乎總有問不完的問題，這些看似毫無意義的問題，卻包含很多頗具哲學(xué)意味的思考，是孩子積極思維的體現(xiàn)，是他們向未知領(lǐng)域的探索，家長可不能應(yīng)付了之，如何回答孩子的問題，也是一門學(xué)問。

孩子是天生的學(xué)習(xí)者，他們有一種自然的力量，促使他們不斷向未知領(lǐng)域進行探索。從身邊的花花草草，到遙遠的太陽和月亮，都會激發(fā)他們的疑問和想象。

孩子的問題經(jīng)常被家長忽視

兩個做客的小朋友搶著看一個節(jié)目，而小主人卻想看另外的節(jié)目，搶不過來就去找爸爸：他們兩個不讓我看電視。爸爸說：他們是兩個，少數(shù)要服從多數(shù)。孩子委屈地問：為什么？難道兩個人自私就比一個人自私好嗎？爸爸忙工作，不再理會孩子。

彤彤看到一輛冒著煙的摩托車，好奇地問媽媽：媽媽，媽媽，那輛摩托車是鍋做的嗎？它和鍋一樣冒煙呢。她又捧著一捧草問爸爸：爸爸，什么是草？父親說：草，就是草嘛。

默默有問不完的問題：草為什么是綠色的，它怎么不長成花的顏色？他會問：為什么我是從媽媽的肚子里出來的？早上起床，他會問：月亮姐姐為什么不見了呢？太陽為什么那么熱？太陽要是掉下來了怎么辦？父母一開始還會耐心回答，后來就讓他自己去想了。

昊昊拿著一本書跑到爸爸身邊問：爸爸，這個狐貍老跟在雞后面干啥？問你媽去。……過了一會，昊昊又拿著書跑過來問：母雞為什么沒發(fā)現(xiàn)狐貍？爸爸：一邊去，沒看我在忙嗎？

孩子的問題中蘊含著智慧和探索

孩子們看似司空見慣或者毫無意義的問題，卻容不得家長小看。這些問題對孩子的成長有著重要的意義，有些甚至切中人類發(fā)展中最本初的、重大的問題。

孩子的問題即是智慧

雅斯貝爾斯說：我們常能從孩子的言談中，聽到觸及哲學(xué)奧秘的話來。老子也認為，最具智慧的圣人恰恰就是復(fù)歸于嬰孩。也有人認為孩子的問題甚至比那些哲學(xué)博士更深刻。如上文提到的，兩個做客的小朋友與小主人搶看節(jié)目，孩子反問爸爸：難道兩個人自私就比一個人自私好嗎？再如，捧著一捧草的彤彤問：爸爸，什么是草？孩子的這些發(fā)問是否更具哲學(xué)的意味？是否比大多數(shù)家長的認識還要深刻呢？可以說，很多時候孩子的問題本身就是智慧。這些智慧需要我們家長向孩子們不斷地學(xué)習(xí)，甚至不斷地反問我們自己。