孩子有了自己的小伙伴，不僅可以一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，而且伙伴還是一種教育力量，一種老師和家長不可替代的教育力量。

伙伴教育所產(chǎn)生的效果，在日常生活中隨處可見。靦腆的孩子結(jié)交性格開朗的伙伴，會變得開朗起來；脾氣火暴的孩子常和秉性溫順的孩子一起玩，各自都會吸收伙伴性格上的優(yōu)點等等。近朱者赤是不爭的事實。

伙伴教育不僅體現(xiàn)在伙伴之間的彼此影響、互相激勵上，同時，通過與小伙玩耍，孩子可學(xué)會與人交往，與人合作，逐步走向社會化。美國學(xué)者給兒童制定的社會化標準，其中的一條就是至少有一個同齡的朋友，并且友誼至少維持6個月之久。

然而，有些家長卻常常忽略伙伴的教育力量，特別是走出大雜院，住進高樓大廈之后，相互來往越來越少，一些孩子也因此失去了真正的朋友，沒有了要好的伙伴。

父母應(yīng)重視伙伴教育，為孩子創(chuàng)造更多、更好的條件，讓他們結(jié)識更多的小伙伴。

首先，要為孩子尋找伙伴營造良好的環(huán)境。要歡迎小朋友到自己的家里來玩，也應(yīng)多帶孩子到朋友家去做客，還可以將朋友、同事、鄰里組織起來，大家都帶著孩子，或是去公園，或是去郊外，或是去參加一些公益活動，讓孩子們有相互認識、結(jié)成伙伴的機會。

其次，要教導(dǎo)孩子與小伙伴友好相處，促成小伙伴之間的友愛與尊重。沒人愿意和不懂友愛、不懂謙讓的孩子做伙伴。自私的孩子、總想占別人便宜的孩子，也不會找到真正的伙伴?？墒牵械哪赣H竟這樣叮囑孩子：自己的玩具可要看好，別讓別的孩子給你弄壞了；誰要打你一下，你就打他兩下。這樣教出來的孩子或許從來不吃虧，可他們卻很孤單，因為他們沒有朋友。

還有，要經(jīng)常提醒孩子，尋找伙伴要有一點主動精神：要想別人成為自己的朋友，自己要先做別人的朋友。見到小伙伴應(yīng)主動打招呼，贊揚小伙伴的長處，做了錯事要表示歉意，主動慰藉受到傷害的小伙伴，與小伙伴共享生活中的快樂，共擔一時的憂愁。這些都會贏得小伙伴的友誼，使伙伴關(guān)系日久天長。

父母對孩子也不必過多地耳提面命，孩子們會從日常的交往中學(xué)會和睦相處和處理他們之間的矛盾。不過有一點，父母不應(yīng)當忽略，那就是伙伴之間相處，還可能有負面影響，即近墨者黑，比如孩子可能從小伙伴那里學(xué)會吸煙、撒謊、以強凌弱等。因此，對孩子結(jié)識伙伴還應(yīng)多引導(dǎo)，多提醒。