導(dǎo)語：孩子總有犯錯的時候。關(guān)鍵是家長們怎么對待孩子犯錯這件事，怎樣做才能獲得恰當?shù)暮蠊?？今天早教小編給你帶來孩子犯錯后家長應(yīng)該怎么做？

選擇恰當后果

孩子犯錯的時候，我們怎樣做才能獲得恰當?shù)暮蠊?？試試下面的方法吧?/p>

1、應(yīng)該立刻做的：

在問題現(xiàn)場即時采用最有效的方法，這樣既不傷害雙方的自尊和感情，又可以糾正孩子的錯誤。比如，孩子在堆沙堡時朝其他的小孩扔沙子，我們可以把孩子抱出來，帶他回家或者選擇他能夠遵守規(guī)則的其他游戲。

2、預(yù)設(shè)后果：

在問題出現(xiàn)之前預(yù)先設(shè)想將采用什么樣的方法。我們可以通過家庭會議或與孩子溝通等方式制定處理問題的方式。（約翰尼，時間到了！你不記得我們已經(jīng)說好打架也得有個時間限制了嗎？）

3、延遲后果：

當務(wù)之急是讓孩子停下來。當我們不確定應(yīng)該怎么做的時候，先等等，花點時間來思考應(yīng)該采用什么樣的處理方式。（管你弟弟叫大頭蛋可不好。我得想想怎么處理這件事。）需要注意的是：我們不提倡在兩三歲的小孩身上使用這一招，因為這個年齡段的小孩只關(guān)注眼前發(fā)生的事情，一旦過去，他們也就忘了。所以用這個方法，很難讓他們將犯錯及其后果聯(lián)系起來。

4、無后果：

根據(jù)具體情況選擇不去處理。如果孩子經(jīng)過漫長的一天已經(jīng)累得不行了，而你又由于種種原因找不出犯錯的根源，那就讓它去吧，也不要有什么心理負擔。

溝通

溝通是解決問題的良藥，這是很多專家的共識。我們也相信父母與孩子之間的各種矛盾都是由溝通不良引起的。因此，選擇說什么固然重要，用什么樣的方式去說也不可小覷。竅門就在于我們對詞匯、音調(diào)還有肢體語言的運用。運用好了，才能得到孩子的配合。

溝通用語

我式句：這是一種以第一人稱我開頭的句子。在不攻擊對方的情況下，僅表達說話人的情緒、喜好、需求或結(jié)論。例如，家長可以用目光與孩子交流，告訴孩子：我非常生氣，我不喜歡看到玩具弄得哪兒都是，我需要你幫我一起收拾好。然后拉起孩子的手，帶著他一起收拾。雖然前文中我們

說過在處理問題的時候要充分考慮孩子的感受，但同時家長自己如何表達情感也十分重要，它甚至可以決定孩子的行為將會是乖乖順從還是輕蔑視之。

你式句：用你開頭的句子，通常帶有攻擊性，使傾聽者馬上進入防御狀態(tài)。例如，朝孩子（在另一個屋子里）大罵：你這個邋遢鬼！怎么每次都不收拾？每件玩具都擱在地上！快點出來，否則……這樣火冒三丈的態(tài)度通常換不來孩子的合作。如果言辭更激烈，還有可能起副作用，讓孩子大哭大鬧。

這種你式句可謂成事不足，敗事有余。

說出來：鼓勵孩子用語言抒發(fā)自己的情感，而不是采用踢打、尖叫、扔東西或咬人等方式來發(fā)泄。我們可以在孩子非常小的時候就采取這種方法，幫助孩子認識自己的情緒。比如，我們可以對孩子說：姐姐搶了你的玩具，你一定很生氣吧！

擁抱：在孩子身后從腋下將其環(huán)抱，溫柔地限制他的舉動。這樣的姿勢可以讓你近距離接觸孩子，在他耳邊用話語安撫，以防止過激的踢打、揮拳等行為。

以身作則：在日常生活中，親身示范你希望孩子能做到的那些行為。這是作為家長最有說服力的教育。還要注意：重要的不僅僅是說了什么，還有怎么說；更重要的是，你自己是否做到了。比起聽我們說的，孩子可能更樂于效仿我們做的。你就看吧，孩子總會出其不意地讓我們知道，他們可是模仿的好手呢！