寶寶今天3歲6個(gè)月23天了，因?yàn)楝F(xiàn)在沒有正規(guī)的中介機(jī)構(gòu)為家長介紹教琴的老師，父母為孩子選老師多半如大海撈針，比較盲目。

怎么選擇好老師？從哪里尋找好老師？

有的家長有自己的一套辦法，看老師教的學(xué)生考級(jí)成功率有多少。

基于現(xiàn)在考級(jí)市場繁雜，有些考級(jí)機(jī)構(gòu)不夠正規(guī)，合格率是100%，甚至有些琴行贊助考級(jí)機(jī)構(gòu)舉辦考試，條件就是保證自己琴行里的學(xué)生全部通過考試，所以憑考級(jí)通過率選擇老師的方式并不可取。

第一步，通過身邊已經(jīng)在學(xué)琴的琴童家長介紹。

現(xiàn)在，學(xué)琴的孩子很多，只要家長不怕多費(fèi)點(diǎn)兒口舌，就能打聽到很多老師。某某某老師是音樂學(xué)院剛畢業(yè)的青年教師；某某某老師在琴行教課，不過有多年經(jīng)驗(yàn)；某某某老師很會(huì)教小琴童，自己家小孩已經(jīng)7歲，比較有對(duì)付小朋友的經(jīng)驗(yàn)；某某某老師師出名門……

第二步，打聽到幾位老師之后，根據(jù)自己學(xué)琴的目的開始選擇老師。

比如，我希望孩子接受正規(guī)的音樂教育，以后可能要通過樂器考學(xué)，那么老師的專業(yè)性被提到第一高度。又比如，我的孩子性格比較內(nèi)向，膽子也很小，我希望老師比較有耐心，對(duì)付小孩比較有策略，那么這位老師最好已為人父母。再比如，我只想培養(yǎng)孩子的音樂素養(yǎng)，學(xué)幾年就打算放棄，那么專業(yè)音樂學(xué)院那些價(jià)格不菲的老師就可以被排除在選擇之外。

第三步，領(lǐng)著孩子上一堂試聽課。

不管你的孩子是沒有一點(diǎn)兒基礎(chǔ)的入門級(jí)琴童，還是有了一定基礎(chǔ)想要換老師的琴童，袁來爸爸都建議上一堂試聽課，再?zèng)Q定是否跟隨這位老師學(xué)琴。

其實(shí)不僅是琴童，老師也是需要試聽課確定是否教這個(gè)孩子的。這就像一場雙向選擇，家長在選擇老師的同時(shí)，老師也在選擇符合自己標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生。

試聽課主要試什么？

就學(xué)生而言，在上試聽課的過程中，留意老師的教學(xué)方式、教學(xué)態(tài)度、是不是有耐心、有沒有經(jīng)驗(yàn)、能不能吸引孩子的注意力，等等，都是試聽課上家長需要注意的問題。

如果你在上琴課的過程中遇到以下幾種老師，家長恐怕要留心了——

·一堂課有半堂課在吹噓自己的專業(yè)老師——家長花錢聽老師吹牛，純屬浪費(fèi)錢。

·極少做示范的老師——不是專業(yè)能力不夠，就是懶于做示范。

·過分嚴(yán)苛，吝嗇微笑，讓琴童，尤其是初入門的幼兒琴童，感覺害怕的老師——也許這位老師的確很牛，但他不適合你的孩子也是白搭。

·總是夸你的孩子多么有天賦，每次回課都能過，且很少說孩子存在問題的老師——要么你的孩子是天才，要么該老師極力想賺學(xué)費(fèi)。