如果家長把孩子的這種行為稱為破壞，那我更愿意你用“探索”這個詞去看待孩子的這些行為。因為孩子在這個時候，是通過自己對世界的探索，從而來認識世界，了解世界，并且得到經歷。他通過探索可以知道這個東西應該怎么去操作。如何做家長陪孩子一起去探索，而不是把孩子“探索”的這種行為，看成是破壞。“這個玩具我拆開了還可以裝起來嗎？裝起來再拆開后，它的用處又是怎么樣的呢？”家長可以帶孩子去玩一些組裝的玩具，所以在這一段時間里面家長可以多準備一些紙盒、木塊、樹枝，跟孩子一起去自制玩具。這樣可以滿足孩子探索、搭建東西或者是拆散東西的好奇心，或者好奇的欲望。