每個(gè)孩子天生好玩，在生活中總會(huì)做出一些讓大人覺得不可思議的事情，比如將食物灑遍地都是，把家里玩具拆得支離破碎等等，但很多時(shí)候并不知道孩子為何這么做。

幼兒園里，孩子們都在吃中午飯時(shí)，一小男孩認(rèn)真地用勺子將湯舀到手掌上，撅起小嘴湊前吮吸“掌中湯”，接著又一舀一吸，看起來像喝的是人間美味，完全沉醉在其中。

一旁的老師拍下這個(gè)讓人啼笑皆非的過程發(fā)給了孩子家長(zhǎng)，隨后孩子他爸爸把視頻分享到網(wǎng)上，沒想到引起了網(wǎng)友們的熱議。

有網(wǎng)友調(diào)侃說可能是勺子扎嘴，只能用手喝。還有的網(wǎng)友猜測(cè)孩子可能是想把湯舀到手里試試溫度再喝。

同時(shí)也有批評(píng)的聲音：孩子是在胡鬧，既不懂得正確使用餐具，還不講究衛(wèi)生，大人得好好管教管教了。

雖說孩子這種喝湯的方式不對(duì)，但孩子背后原因值得思考。他不用勺子直接喝，而是拱起手掌，形成一個(gè)可以裝湯的形狀，以此來體驗(yàn)新的喝湯方式，看得出是孩子經(jīng)過思考后所表現(xiàn)的行為。

在一定程度上，孩子的這種搗蛋也是在創(chuàng)造，創(chuàng)造另一種方式去達(dá)到他想要的目的，并且樂在其中，而他的內(nèi)心世界想必此時(shí)也是多姿多味的，獲得了不一樣的體驗(yàn)。

因此，家長(zhǎng)不能簡(jiǎn)單粗暴地批評(píng)指責(zé)孩子的行為，傷害的還可能是孩子的探索欲。那么，孩子還有哪些常見的調(diào)皮搗蛋的行為？

孩子常見的調(diào)皮搗蛋的行為

愛頂嘴

孩子喜歡和父母頂嘴，父母說他一句，他不但不聽還毫不客氣地頂回去，甚至比父母還要能說，讓人想笑又想生氣。

搞破壞

不管東西是好是壞，孩子總可以用各種方式去破壞它。比如，把書本撕的一頁一頁，把電視屏幕刮得面目全非，把牛奶當(dāng)洗發(fā)水等等，讓大人收拾起來特別來氣。

亂涂亂畫

只要孩子接觸到筆，家里的角角落落都可能成為“創(chuàng)作”的地方。墻上、桌子、地板、床單甚至自己的身體都可能有他的“佳作”，看起來花里胡哨，還非常難清理。

孩子為什么愛調(diào)皮搗蛋？

好奇心強(qiáng)

孩子天生對(duì)各種事物都充滿著好奇心，都想要去嘗試、探索，精力也特別旺盛。所以，他會(huì)試圖將身邊的東西用各種方式去探索，隨之則會(huì)出現(xiàn)一些讓人“火爆”的場(chǎng)面。

想得到關(guān)注

當(dāng)父母忙于其他事情而忽略了孩子，孩子內(nèi)心會(huì)感到不安，他們會(huì)想著通過某些方式去發(fā)泄內(nèi)心的情緒，以此希望重新得到父母對(duì)自己的關(guān)注。

面對(duì)孩子的調(diào)皮搗蛋，我們往往會(huì)非常頭疼，對(duì)孩子說又說不聽，打又打不得，讓人非常抓狂。

孩子調(diào)皮搗蛋，父母怎么應(yīng)對(duì)？

保持冷靜

找出孩子調(diào)皮的原因，并且給予正確的指導(dǎo)，而不是一看到孩子搗蛋了，我們就“火山爆發(fā)”，對(duì)孩子破口大罵甚至動(dòng)粗，這樣會(huì)影響孩子的健康心理。

挖掘出孩子的“調(diào)皮”某方面的潛力

孩子喜歡到處亂涂亂畫，那么我們可以給孩子一定空間讓他自由創(chuàng)作；孩子喜歡破壞物品，我們就可以給一些物件任他自由拆等等，給孩子時(shí)間和空間做做他想做的事情，以此挖掘孩子某方面的潛力。

多和孩子溝通

了解孩子搗蛋的真正原因，如果父母平日疏于照顧孩子，就要好好反思，多抽時(shí)間陪伴孩子，多和孩子交流，貼近孩子的內(nèi)心世界，了解他的想法，以此給孩子更好的引導(dǎo)。

立好規(guī)矩

孩子過于調(diào)皮搗蛋，也不能就此縱容，還是要用規(guī)矩給他約束。跟孩子講明白，什么可以做，什么不可以做？說明為什么，立好規(guī)則后堅(jiān)決執(zhí)行。

而當(dāng)孩子的行為會(huì)帶來嚴(yán)重后果，那么還是得及時(shí)制止他，嚴(yán)肅告知孩子為什么不可以這樣做，防止孩子再犯同樣的錯(cuò)誤。