在孩子成長過程中會遇到很多陌生事物，在寶寶小的時候生活技能幾乎為零，需要爸爸媽媽們的悉心教導(dǎo)，比如看時間，家輝小孩看時間有利于增強寶寶的時間觀念，能更好地安排自己的生活，合理利用時間，做到效益最大化。雖然很多爸爸媽媽們都意識到教會小孩認(rèn)識時間的重要性，但是實際操作起來還是有一定難度的。那么，如何教孩子認(rèn)時間?

　　怎樣教孩子認(rèn)識時間

　　1、使用鬧鐘或定時器 讓孩子學(xué)會看時鐘，在規(guī)定的時間內(nèi)完成某項任務(wù)?？梢允褂敏[鐘或定時器，并在時間流逝時提醒孩子要繼續(xù)努力才能完成任務(wù)。

　　2、一起制定時間表 這張時間表可以細(xì)分到日常生活中的常規(guī)事務(wù)，比如起床、吃早飯、上學(xué)、放學(xué)回家、畫畫、閱讀或游戲、洗漱、上床睡覺等，并在旁邊注明時間段。

　　3、灌輸“時間”概念 怎樣讓孩子理解“時間”這兩個字的意思呢?不妨從孩子最熟悉的或最感興趣的事物開始，讓他在親身經(jīng)歷“眨眨眼”、“唱一首歌”、“去做一件事”中認(rèn)識時間。也就是說，任何時候，任何地方，我們都在時間中度過。 

   4、用具體事件替代時間 隨著能力逐漸增強，孩子會感覺到時間其實就是由一段段事件組成的，而且時間會在事件的進(jìn)程中流逝。對于孩子來說，吃飯、睡覺、上學(xué)、游戲等都是知覺時間的主要指標(biāo)。當(dāng)孩子將具體事情和時間緊密連在一起，“時間”就不再陌生了。

　　5、 DIY時鐘墻，樂趣中養(yǎng)成的時間觀念 想讓孩子成為一個守時的人，想讓他們了解自己的生活規(guī)律和節(jié)奏，那就做個時鐘墻吧。你只需要：海綿紙，兩腳釘，剪刀，手工白膠。幾點吃飯，幾點去上學(xué)，幾點起床，幾點游戲，幾點睡覺……這下一目了然。

　　6 、大小圓盤中的日月年 在成人眼里特別簡單的概念，也許對孩子來說就是完全沒有概念，到底一個小時和一個星期的差別是什么，一個月和一年呢?從大到小的圓盤，分別代表年，月，周，日，小時，分鐘和秒，是不是簡單又形象呢，趕快動手做一個吧。

　　教孩子認(rèn)識時間的技巧有哪些

　　1、用一個有鬧鈴的鐘表，對好計時器，然后對孩子說：我們來收拾房間吧，5分鐘以后，鬧鈴響了，我們就可以停止了。

　　2、用圖表的形式給孩子制定一個每天的日程表，例如，畫一個小鐘表，指針指向7點，然后旁邊畫上一個小孩子起床的圖畫，表示早上7點起床。然后，7點半吃飯，等等。

這樣可以讓孩子非常清楚每天固定的時間里會發(fā)生什么，他們會很快對時間有了概念。

　　3、長途旅行的時候，把時間和地點的聯(lián)系起來，有助于孩子認(rèn)識時間。比如要花上幾個小時的汽車長途旅行，每個小時或者間隔一段時間就向孩子說明又到了什么地方，下一段時間還將看到什么，或者可以和學(xué)校聯(lián)系起來，告訴他我們要走的時間相當(dāng)于每天待在幼兒園的時間。

　　4、經(jīng)常把兩件事情進(jìn)行比較，讓孩子理解有些事情花費的時間要更長一些?？梢詮暮唵蔚膯栴}開始訓(xùn)練，例如：“誰單腳站立的時間長?”

　　時間管理“工具箱”

　　感受時間

　　時間管理的教育應(yīng)該從讓孩子感受時間開始。只有對時間有了感覺，知道它是個什么東西，才能去管理它。

　　感受時間的方法很多。比如，對于三四歲的孩子，在他還沒有能力看懂表時，我們可以做這些事情幫助他體會時間：

　　讓孩子熟悉基本時間概念：上午、下午、晚上、半夜、清晨、黃昏、前天、明年……可以給孩子講解，也可以讓孩子猜現(xiàn)在是什么時候。我女兒有一陣沒事就問我“媽媽前半夜是什么意思?”給她講過了，她還是想起來就問，大概對這個概念很著迷。

　　看著表，跟孩子一起看一分鐘究竟有多長。試試看，你都會發(fā)現(xiàn)一分鐘其實很長呢!

　　給做不同事情的時間段起名。我那天要給孩子弄點干果吃，就用廣播的語調(diào)說：“現(xiàn)在是松鼠時間，請松鼠寶寶松鼠媽媽和松鼠姥姥都做好，耐心等待!”讓孩子有一段時間完成一個任務(wù)的概念。

　　領(lǐng)孩子觀察表。我曾經(jīng)隔一會讓女兒看表的指針都偷偷走多少了。小孩大概5歲才能真的讀懂表，小一點的寶寶可以讓他去觀察。

　　給孩子報時更具體一些。比如，說我們幾點幾分做的什么事情，我們用了多少分鐘做完什么事情。

　　跟孩子玩計時做事的游戲。比如，看看我數(shù)10個數(shù)能不能做完什么事;看看今天穿鞋用了多少分鐘，有沒有比上一次少;我躲起來兩分鐘，看你能不能把這些收拾起來……

　　給孩子講時間帶來的變化。比如，講他更小的時候說什么話、怎樣做事、多高(我女兒每次聽她小時候的事情都樂得哈哈大笑);講他長到多大會有哪些變化。用回憶和展望未來去體驗時間帶來的變化。

　　讓孩子對四季、月、年等宏觀的時間概念有感受。還可以給他講媽媽小時候怎樣，將來你長大了媽媽老了什么樣，讓他去想象。

　　給他時間期限的概念。比如食品的食用期限、工作的期限、交電費的期限等。也可以適當(dāng)給他的事情制定小小的期限。

　　讓他知道準(zhǔn)時、提前和遲到的概念。“哎呀，今天送報紙比平時都早啊!”

　　讓孩子做事情有開始和完成的概念，要知道每一件事情什么時候是開始和結(jié)束，而不是這個事做一下，又去做另一個事。

　　理解時間的意義

　　對于大一些的孩子，我們可以通過講道理、講故事，讓他慢慢領(lǐng)會到時間的意義。

　　比如，我們可以給孩子編時間銀行的故事，讓他把時間看作是一種資源，是一種可以像銀行存款一樣提出支配的東西。我們誰都不能生產(chǎn)時間，只能越提越少，所以要珍惜使用。

　　我們還可以讓孩子去分析相同的時間，做不同的事情，所帶來的不同的價值，讓孩子明白每個人的時間是均等的，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾稳ダ盟?/p>

　　我們可以跟孩子一起設(shè)想一些關(guān)于時間的荒唐問題，比如，假如你每天比別人多出兩小時、假如你有星期八、假如你可以買到更多時間、假如你可以做時間旅行、假如你可以把時間作為禮物送給別人……，讓孩子從不同角度認(rèn)識時間。

　　學(xué)會給要做的事情分類

　　對于上小學(xué)的孩子，就可以訓(xùn)練他去做時間表。

　　我們經(jīng)常讓孩子做時間表，但其實在列時間表之前，很重要的是讓孩子先看清自己都要做哪些事情。如果對自己要做的事情沒有個清楚的認(rèn)識，那么列時間表就是在排流水賬。我們小時候做時間表就都是這么做出來的，最后證明很低效，通常只有兩天生命力，基本執(zhí)行不了。

　　所以，時間表的前身應(yīng)該是個“To do

list”——要做的事。列完這個，我們要教給孩子去評估這些事情：哪些是必做的，哪些是可以放放的，哪些是自己想做的，哪些是可以不做的，哪些是自己喜歡的和要忍受的。然后我們可以給孩子不同顏色的筆，讓他給它們分類，同時該刪的刪、該推遲的推遲。重點的排在前面。喜歡和不喜歡的用顏色或笑臉等圖案分開，這樣他會有意識地搭配，做到勞逸結(jié)合、動靜穿插。如果滿眼看去，都是不喜歡的事或都是腦力活動，就需要調(diào)整。

　　這個事情可能很麻煩，開始會花費很多時間，但是我相信如果家長同孩子堅持一段以后，孩子會逐漸熟練起來。其實孩子不見得每天都要這樣去做，關(guān)鍵是培養(yǎng)一種合理分配時間的意識。

　　在設(shè)計這個時間表的過程中，家長應(yīng)該教給孩子如何分析事情的輕重緩急、如何統(tǒng)籌安排、如何事后總結(jié)修改、以及要看到不喜歡但必做的事情的意義。

　　上學(xué)的孩子如果能夠?qū)懭沼?，那也會幫他加強時間觀念，他會看到自己的一天實際上都是怎樣度過的。

　　給孩子時間管理的動力

　　最后非常想說的是，我們現(xiàn)在常常責(zé)怪孩子時間觀念不強、不會管理時間等等，但實際這只是問題的表象，我覺得更根本的問題是，孩子沒有去管理時間的動力。

　　管理時間的動力來自哪里?我想有很多方面，比如自主的感覺。如果孩子在某種程度上可以按照自己的意愿去自由支配時間，那么他就能體會到力量感、掌控感、獨立自主的感覺，還有成就感和責(zé)任感。所以在實踐時間管理時，要給孩子留點自由度。如果他感覺到的都是被動和無奈，那么這個動力就小了。

　　不過最重要的動力，來自他對事情的興趣。我們可以想象，如果孩子一天要做的都是讓他沒精打采的事情，他還有什么勁頭去管理時間呢?

　　所以我總結(jié)，時間管理的關(guān)鍵詞不是效率，而是憧憬、向往、期盼、目標(biāo)。我們讓孩子可選擇的活動中，當(dāng)然要有他不喜歡但必須要做的事情，但是更要有讓他為之期盼的事情。當(dāng)孩子足夠想做這個事情時，他會為了它而提高所有事情的效率。如果一天中多數(shù)事情都是能讓他開心的事情，他的效率怎么會不高呢?

　　發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、引導(dǎo)孩子對事情的興趣，才是時間管理訓(xùn)練的核心。

圖片來源于銳景圖庫