孩子從出生那一刻起，男寶和女寶隨著各自的發(fā)育成長(zhǎng)生理和心理都會(huì)有很多的不同，而我們?cè)诤⒆映錾笥泻苤匾囊豁?xiàng)內(nèi)容要緊隨其后來(lái)進(jìn)行，那就是從小讓孩子對(duì)自己的性別有所認(rèn)識(shí)，避免孩子對(duì)性別認(rèn)知錯(cuò)誤，這就將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生重大的影響。

　　認(rèn)知心理學(xué)的研究表明，嬰兒就已經(jīng)開始感知到性別差異　　6個(gè)月大的嬰兒對(duì)男性和女性聲音的反應(yīng)不同，在9-12個(gè)月的時(shí)候，嬰兒能夠根據(jù)頭發(fā)和服飾辨別男性和女性面孔，從大約24到36個(gè)月開始，兒童會(huì)將性別化的玩具與正確的性別面孔相聯(lián)系。男孩和女孩最早的行為差異出現(xiàn)在1-2歲期間，表現(xiàn)在對(duì)玩具和游戲活動(dòng)的偏好和對(duì)同性別伙伴的偏好上。在2-3歲期間，男孩和女孩傾向于更多地說(shuō)出與自己性別相符的詞?！　?strong>父母如何培養(yǎng)孩子的性別意識(shí)呢？　　1、幫助孩子認(rèn)識(shí)自己的性身體　　孩子在在2-3歲期間語(yǔ)言表達(dá)能力增強(qiáng)，每天想問(wèn)的問(wèn)題也很多，比如“爸爸為什么有胡子，媽媽怎么就沒(méi)有”“我可以站著尿尿，xx怎么就得蹲著呢”還可能會(huì)提出一些讓父母覺(jué)得不好意思回答的問(wèn)題，父母要有一個(gè)平和的態(tài)度來(lái)應(yīng)對(duì)，因?yàn)楫?dāng)孩子長(zhǎng)大的時(shí)候伴隨著性困惑的問(wèn)題隨之而來(lái)是很正常的，不要就草率作答否則沒(méi)有解決問(wèn)題反而讓孩子陷入更多的誤區(qū)。 　　日常生活中孩子也會(huì)逐漸學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自己的身體部位，他們除了認(rèn)識(shí)到自己的耳、眼、口之外也會(huì)注意到自己的性器官，有時(shí)候孩子的小手也閑不住會(huì)去玩弄，這個(gè)時(shí)候父母不要指責(zé)孩子，而是應(yīng)該在最開始的時(shí)候就教會(huì)孩子正確的名稱，不要覺(jué)得不好意思就給私處亂起名字。當(dāng)你告訴孩子這些名稱是陰莖、陰道等，孩子就會(huì)正確認(rèn)識(shí)生理結(jié)構(gòu)，后續(xù)也可以教孩子如何來(lái)對(duì)待，不要覺(jué)得會(huì)覺(jué)得尷尬就回避這個(gè)問(wèn)題。 　　2、日常生活中孩子的穿著搭配要恰當(dāng)　　這個(gè)就比較簡(jiǎn)單了，平時(shí)父母可以給小女孩穿一些粉色、紅色的衣服或者裙子，小男孩可以選擇灰色、藍(lán)色等之類的褲子；女孩還可以留長(zhǎng)頭發(fā)扎小辮，男孩則是短發(fā)。 　　媽媽一般都比較愛(ài)打扮孩子，不要為了滿足自己或是跟隨潮流就給寶寶反串著裝去扮酷，比如把女孩的穿著打扮弄成男孩的樣子，男孩子給成女孩子的著裝，在大人看來(lái)覺(jué)得有趣或是無(wú)所謂的舉動(dòng)，對(duì)孩子會(huì)產(chǎn)生不良影響，可能會(huì)讓孩子對(duì)自己的性別認(rèn)知發(fā)生混亂，進(jìn)而否定自己的性別。 　　3、通過(guò)玩伴，增強(qiáng)孩子對(duì)性別的認(rèn)識(shí) 　　孩子平時(shí)除了和家人在一起互動(dòng)和玩耍以外更多的要多和同齡小伙伴一起玩，尤其是和同性別的孩子一起多互動(dòng)是可以強(qiáng)化孩子的性別角色。父母不妨平時(shí)在小區(qū)里多認(rèn)識(shí)一些鄰居多讓孩子們一起玩，或者同事朋友家有同齡的孩子也可以多交往，盡量讓孩子固定幾個(gè)同性別的玩伴會(huì)更好。 　　4、玩角色模仿的游戲 　　游戲是孩子們的最愛(ài)，角色扮演的游戲也是好處多多，比如教師讓幼兒玩“過(guò)家家”的游戲，大家肯定都不陌生，因?yàn)樾r(shí)候自己也玩過(guò)呢?，F(xiàn)在大部分孩子也很喜歡這樣游戲，父母可以幫助一起玩的幾個(gè)孩子分配一下角色，再利用一下家里的各種玩具來(lái)做道具，不僅玩的開心而且性別意識(shí)也得到了體現(xiàn)?！　?strong>媽媽悅讀丨解讀育兒生活，倡導(dǎo)科學(xué)的育兒觀念，分享育兒心得與生活心得，引導(dǎo)媽媽更愛(ài)自己更愛(ài)生活。