他目光狡黠，眼珠滴溜兒亂轉(zhuǎn)，時(shí)而齜牙咧嘴，時(shí)而吐舌壞笑，活脫脫的調(diào)皮搗蛋鬼?。〉褪沁@樣怪怪的、有點(diǎn)兒小壞的角色才會(huì)讓孩子覺得真實(shí)，覺得小怪獸就是他自己，這種強(qiáng)烈的帶入感會(huì)喚起孩子的共情能力，體會(huì)穿梭于幻想跟真實(shí)世界的閱讀快感。

　　我們窮其一生都在追尋著愛與被愛，懵懵懂懂的小孩子也不例外，他們?cè)谶€不太會(huì)表達(dá)的時(shí)候，就已經(jīng)在思考“我是誰，我從哪里來”這些深?yuàn)W的問題了。就像故事中的小怪獸一樣，在不斷尋找愛的過程中反復(fù)地進(jìn)行自我認(rèn)知。

　　小怪獸覺得自己長得不好看，身上都是毛，眼睛還圓鼓鼓的，跟周圍那些可愛的朋友比起來，真是自慚形穢。他有些自卑，不知道這個(gè)世界會(huì)不會(huì)有人喜歡不太完美的自己，于是他開始了艱辛的尋覓之旅。

　　在這個(gè)長途跋涉的過程中，小怪獸碰到了許多意想不到的挫折，就在他決定放棄的時(shí)候，另外一雙同樣的圓鼓鼓的大眼睛閃過——原來愛就在不經(jīng)意的轉(zhuǎn)角。

　　孩子在探索世界的時(shí)候常常會(huì)因?yàn)榉稿e(cuò)而遭到大人的呵斥，比如將玩具摔壞、花瓶打碎、飯菜弄得到處都是，這些不可愛會(huì)讓孩子感到沮喪，而小怪獸的故事恰好讓孩子產(chǎn)生了情感的共鳴：你并不孤獨(dú)，每個(gè)人都是不完美的，都會(huì)有另外一個(gè)完美在等待著你。

　　很多爸爸媽媽會(huì)碰到這樣的問題，孩子不愿意跟人分享，比如碰到愛吃的東西，他要一個(gè)人霸著，別人多看一眼，他都要捂起來，自己心愛的玩具更不愿意拿出來跟別人一起玩，講了很多道理也無濟(jì)于事。其實(shí)這是孩子心智成長的一個(gè)過程，沒必要太緊張，完全可以借助這個(gè)小怪獸的故事引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分享。

　　孩子在兩三歲的時(shí)候，已經(jīng)有了私有財(cái)產(chǎn)的概念，會(huì)明確指出“這是我的”。就像故事中的小怪獸，巧克力放到家門口，自己首先看到，就是“我的”，雖然也想跟朋友分享，但擔(dān)心自己最喜歡的口味被別人拿走，但最后當(dāng)他獨(dú)占巧克力的時(shí)候，卻感覺很不舒服。 

　　正所謂獨(dú)樂樂不如眾樂樂，與人分享是孩子從小就該習(xí)得的一種美德，讓孩子感受分享后的愉悅，會(huì)讓他們更加主動(dòng)地去試著做。

　　送個(gè)禮物跟朋友表達(dá)一下愛意吧，但對(duì)于沒有多少錢的小怪獸該如何是好呢？他費(fèi)盡心思挑選出的禮物都太貴了，實(shí)在是買不起?？蓱z的小怪獸很難過。 

　　就在這時(shí)，一本書砸到小怪獸的頭，令他醍醐灌頂。他用手頭的材料，連夜趕制了一個(gè)完美的禮物，收到這份心意的朋友開心得笑了。

　　這是世界上獨(dú)一無二的禮物，如此用心的愛，是跟多少錢沒有關(guān)系的。

　　我們常常用禮物多少錢來衡量它的價(jià)值，我就曾將女兒在廢報(bào)紙上畫的畫當(dāng)作垃圾給扔了，她很傷心地哭了，因?yàn)樯厦娈嫷氖钦谛量喙ぷ鞯膵寢尅＿@件事讓我很內(nèi)疚，在孩子的世界里，禮物跟錢無關(guān)，卻關(guān)乎著愛與用心。

　　小怪獸怕黑，怕一個(gè)人睡。在一個(gè)漆黑的夜里，躺在床上的小怪獸聽到樓下傳來可怕的腳步聲。哎呀，會(huì)是誰呢？是世界上最可怕的怪獸嗎？真是吊足了小讀者的胃口。

　　其實(shí)多數(shù)小孩都會(huì)怕黑，怕一個(gè)人睡覺，這種帶入感會(huì)讓小讀者有歸屬感——原來不止我一個(gè)人害怕，怕黑不是什么羞愧的事情，你看，小怪獸害怕的腳步聲原來是同樣害怕一個(gè)人睡的小兔子。故事的最后，小怪獸跟小兔子彼此陪伴，抱團(tuán)取暖，用濃濃的愛戰(zhàn)勝了恐懼。

　　這套小怪獸系列非常適合2~5歲這個(gè)年齡段的孩子進(jìn)行親子閱讀，大人可以做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓孩子對(duì)“愛”這個(gè)人類永恒的主題有個(gè)具體形象生動(dòng)的感知——愛是陪伴，愛是用心，愛是分享，愛是等待。值得一提的是，這套書的前后環(huán)襯畫滿了符號(hào)，讓孩子打開書、合上書都有歡呼雀躍的感覺，翻頁的驚喜就在這不經(jīng)意的細(xì)節(jié)之間。

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