今天的孩子不乏知識(shí)，但大都缺少“道德意識(shí)”和“行為規(guī)范”，這與父母平時(shí)的修養(yǎng)失當(dāng)和自身榜樣不良有很大關(guān)系。

什么是道德？道德的標(biāo)準(zhǔn)是什么？我認(rèn)為道德的標(biāo)準(zhǔn)其實(shí)沒什么復(fù)雜的，很簡(jiǎn)單的原則就是我們的行為對(duì)周邊環(huán)境和他人情緒不產(chǎn)生負(fù)向的影響，這就是有道德，我認(rèn)為道德用口訣來說就是“一不妨礙，二不傷害”。孩子在家庭中的原始道德啟蒙教育至關(guān)重要，人從小有行為規(guī)范的訓(xùn)練和意識(shí)界限，那么道德的基本底線就有了。例如，家長(zhǎng)應(yīng)及早給小孩子建立“家庭社區(qū)”的家庭公共意識(shí)概念，并告知孩子的“行為”影響后果?，F(xiàn)在我們的生活條件和家庭環(huán)境都好了，許多孩子都有自己的房間，我們應(yīng)盡早為孩子建立房間“門里門外”的空間概念。孩子在自己的房間里可以按自己的意志選擇，那是他們自己的空間，家長(zhǎng)應(yīng)尊重孩子的想法與空間。但走出房門，到了客廳、廚房、洗手間等家庭“公共環(huán)境”時(shí)，孩子就應(yīng)該有“家庭社區(qū)”的公共意識(shí)和行為概念，從小養(yǎng)成在特殊時(shí)間和環(huán)境中顧及他人感受而“輕聲慢步”、進(jìn)入他人房間前應(yīng)“先敲下門”、物品應(yīng)“用完復(fù)位”、尊重他人勞動(dòng)、保持家庭社區(qū)“公共衛(wèi)生”等良好習(xí)慣。即使家境好、有保姆的家庭，也應(yīng)從小教育孩子尊重保姆的勞動(dòng)。由于大部分家長(zhǎng)都缺少“家庭社區(qū)”公共意識(shí)，更談不上對(duì)孩子的正確示范教育，因此形成了大部分成人不管在家里，還是在公共環(huán)境中，經(jīng)常出現(xiàn)各種缺少公共道德的“無意識(shí)行為”現(xiàn)象。在國際旅游中的國人表現(xiàn)更是讓我們感到國民素質(zhì)的危機(jī)！再舉個(gè)例子，日常的洗手程序問題，正確的收尾動(dòng)作應(yīng)是把水池擦干凈，以便于為下一個(gè)家人或使用者提供方便；這是一個(gè)常識(shí)性的行為規(guī)范和一份愛的傳遞，但大部分孩子都做不到。為什么呢？因?yàn)楦改冈谌粘Ａ?xí)慣中基本上就沒有這樣做過!丈夫用完了，不會(huì)為妻子去做；妻子用完了，也不會(huì)為丈夫去考慮，那么孩子自然也不會(huì)這樣做!家長(zhǎng)的行為遺傳與孩子的習(xí)慣校正有著必然的關(guān)系。今天的孩子學(xué)習(xí)不快樂，辦事缺交代，遇事不能承擔(dān)責(zé)任……這些問題與現(xiàn)象的根源都是由于家長(zhǎng)缺少常識(shí)、缺乏榜樣及決定一切、包辦一切的不成熟行為造成的。在本書后面部分，我們將一一學(xué)習(xí)“教育的科學(xué)原理”，來進(jìn)一步解釋這些問題的成因。齊大輝  中國家長(zhǎng)教育研究所所長(zhǎng)、北京大學(xué)文化研究與發(fā)展中心研究員、北京師范大學(xué)家庭教育研究中心副主任，北京大學(xué)匯豐學(xué)院中心主任教授。北京市家庭教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。著有《一次管一生的教育》《家庭公約》等暢銷書。