人們常說要讓孩子贏在起跑線上，這句話可不是空口說說罷了，要付出實(shí)際行動(dòng)。孩子的教育要從小抓起，讓孩子從小適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，外國父母在兒童有意識(shí)后，都會(huì)給他們一些方向讓孩子變得獨(dú)立，能夠適應(yīng)外界的環(huán)境。媽媽們?cè)趹言衅陂g的不小心，都極有可能損害兒童的感覺統(tǒng)合，感覺統(tǒng)合失調(diào)會(huì)給兒童的未來造成很大的影響，那么感覺統(tǒng)合訓(xùn)練方法有哪些呢?

　　兒童教育從小抓起，這一點(diǎn)早已成為家長(zhǎng)們的共識(shí)，也是世界關(guān)注的焦點(diǎn)?？稍谀愫⒆由砩洗嬖诘膯栴}，你又知道多少、了解多少呢?當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，很多的母親懷孕后運(yùn)動(dòng)量減少，尤其是職業(yè)女性，她的坐姿、站姿經(jīng)常不正確，這樣一來就會(huì)造成腹中胎兒胎位不正，立刻會(huì)影響到胎兒整個(gè)中樞神經(jīng)對(duì)平衡感的感應(yīng)，最后造成胎兒感覺統(tǒng)合失調(diào)。出生時(shí)剖腹產(chǎn)，嬰兒的衣服、食品太同質(zhì)化，都市化生活，小家庭等原因也會(huì)造成感覺統(tǒng)合失調(diào)。那什么感覺統(tǒng)合呢?感覺統(tǒng)合就是視、聽、嗅、味、觸加上地心引力跟身體的平衡組合在一起產(chǎn)生所謂的感覺學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)。我們的感覺統(tǒng)合分為四個(gè)部分：平衡感、觸覺感、前庭感、本體感。對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練也從這四個(gè)方面。下面就具體介紹什么叫平衡感、觸覺感、前庭感、本體感，失調(diào)后有些什么表現(xiàn)、怎樣對(duì)他進(jìn)行感覺統(tǒng)合失調(diào)確認(rèn)，怎樣進(jìn)行訓(xùn)練。每個(gè)孩子入學(xué)前要作一個(gè)感覺統(tǒng)合失調(diào)的測(cè)評(píng)，讓教師了解孩子的情況，好有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練。

　一、平衡感

　　所謂平衡感就是我們跟地心引力之間的協(xié)調(diào)。我們身體每一秒中都離不開地球的地心引力，要稍微一動(dòng)，整個(gè)平衡感的神經(jīng)組織馬上會(huì)產(chǎn)生調(diào)適的感覺，否則就會(huì)造成孩子生理的不安，表現(xiàn)為坐、站、姿勢(shì)不正，多動(dòng)不安，情緒暴躁，注意力不集中，記憶力差，嚴(yán)重的還會(huì)造成左右腦發(fā)展不平衡。作為家長(zhǎng)，從小開始，什么事都要讓孩子自己去做，要有耐心的讓孩子去作錯(cuò)誤探索，這樣才能讓他在大腦的運(yùn)動(dòng)企劃能方面逐漸發(fā)展成熟。作為訓(xùn)練館，我們利用專業(yè)用教具，在總部專用教材的指導(dǎo)下，對(duì)孩子已經(jīng)扭曲的平衡體系進(jìn)行破壞，然后加以重建，最重要的動(dòng)作是跳、搖、旋轉(zhuǎn)，如：大陀螺游戲利用強(qiáng)烈的旋轉(zhuǎn)，破壞過去扭曲的重力感慣性，重新調(diào)整重建新的平衡能力，其外還有圓形旋轉(zhuǎn)盤、大彈力球、平衡板、踩踏石、跳床、踩踏蹺蹺板、平衡板游戲，萬象組合等等教具，都是平衡能力訓(xùn)練的專用教具。

二、觸覺感：

　它是人類皮膚的皮下組織及關(guān)節(jié)、骨骼神經(jīng)體系的綜合感覺。觸覺不佳的孩子，情緒反映特別敏銳或特別遲鈍,具體表現(xiàn)為懶惰膽小,不敢嘗試新活動(dòng)、愛哭、粘人、孤僻、敏感、脾氣固執(zhí)、沒有耐心和信心、挑食、厭食等。作為家長(zhǎng)，我們不要過分制止孩子的行動(dòng)，讓孩子玩泥沙，用粗糙清潔的毛巾為他們擦身體，多讓他同同伴玩，并經(jīng)常肌膚接觸。家長(zhǎng)經(jīng)常為孩子按摩，特別是敏感部位，還有常梳頭、淋浴(噴頭洗澡)等等。作為訓(xùn)練管，我們利用平衡觸覺板、平衡步道、大龍球、按摩球、按摩梳、魔術(shù)環(huán)、毛刷、吹風(fēng)機(jī)、萬象組合等教具讓孩子通過每寸肌膚的按摩，及大小關(guān)系的活化來訓(xùn)練孩子觸覺，使孩子觸覺恢復(fù)正常。

　　三.前庭覺：

　　它就是在腦干前方一個(gè)非常小的神經(jīng)核，它對(duì)大腦起過濾訊息的作用，不重要的訊息一晃而過，不至于影響大腦的思考和運(yùn)作。如果前庭覺發(fā)育好的話，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高，心煩氣躁，語言困難、閱讀障礙、自閉癥等，作為家長(zhǎng)，要讓孩子盡量多作頸部運(yùn)動(dòng)，頸部讓前神經(jīng)發(fā)育更成熟。最重要的動(dòng)作就是爬行，作為訓(xùn)練館，利用滑板、圓形滑車搖滾圈、吊纜、太極平衡板、88軌道、沙袋、熒光顆粒球等教具對(duì)孩子實(shí)行一對(duì)一訓(xùn)練，設(shè)計(jì)各種活動(dòng)讓他們做頸部運(yùn)動(dòng)，讓前庭神經(jīng)發(fā)育更成熟些。

　　四 、本體感

　　即是孩子對(duì)自己身體了解和掌控，以及身體本身對(duì)周圍空間距離的準(zhǔn)確認(rèn)知。它是感覺統(tǒng)合最后成熟起來的。只要平衡感、觸覺感、前庭覺哪一方面失調(diào)都會(huì)造成本體感失調(diào)。本體感是用來做而不是用來想的，俞想就會(huì)俞糟糕。它可以幫助一個(gè)人很自然的操作他的身體并且跟環(huán)境產(chǎn)生正確的靈活應(yīng)付，這樣子一個(gè)人才會(huì)產(chǎn)生自信心。他失調(diào)表為苯手苯腳，容易跌倒，自控能力差，本能反應(yīng)能力差。本體感訓(xùn)練就是在追、跑、趕、跳、碰中成熟。主要以綜合游戲?yàn)橹?，培養(yǎng)對(duì)一整件事的運(yùn)動(dòng)企劃能力

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　　感覺統(tǒng)合訓(xùn)練前期十四節(jié)課為普及訓(xùn)練，每天訓(xùn)練一個(gè)半小時(shí)。訓(xùn)練內(nèi)容及順序是：平衡感、觸覺感、前庭覺、本體感，每一個(gè)內(nèi)容每一個(gè)孩子都進(jìn)行訓(xùn)練。后十二節(jié)課為強(qiáng)化訓(xùn)練，根據(jù)每個(gè)孩子入學(xué)前做的測(cè)評(píng)結(jié)果，對(duì)孩子有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練，把平衡感、觸覺感、前庭感、本體感嚴(yán)重失調(diào)的孩子，嚴(yán)重失調(diào)方面加大訓(xùn)練力度。訓(xùn)練館每天訓(xùn)練完后，布置家庭作業(yè)，回家后早晚各做一次，對(duì)在訓(xùn)練館做個(gè)后續(xù)鞏固，以致效果更好。

　　學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練也是一樣，輕度失調(diào)的孩子一期訓(xùn)練效果即明顯，中度失調(diào)的孩子須2—3期，重度失調(diào)的孩子，必須加大訓(xùn)練周期。