家長(zhǎng)都希望自己的健康聰明，而隨著就業(yè)壓力、生活壓力的影響，家長(zhǎng)們?cè)絹碓街匾暫⒆勇斆髋c否，以便在將來的道路上能夠給更為順暢。在生活中家長(zhǎng)都會(huì)通過一些小測(cè)試來看孩子的反應(yīng)能力，以此來判斷孩子的聰明程度。盡管這能在一定程度上體現(xiàn)孩子理解和反應(yīng)能力，但是不足以來測(cè)試孩子的智力。那么寶寶的智力發(fā)育有哪些標(biāo)準(zhǔn)呢？不同孩子的智力標(biāo)準(zhǔn)又是否一樣呢？今天小編就來跟各位分享。

不同年齡段寶寶的智力發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)（圖）

一、3個(gè)月的表現(xiàn)

俯臥時(shí)可抬頭45度、抱直時(shí)頭穩(wěn)。兩手可握在一起、撥浪鼓在手中留握0.5秒。眼睛跟紅球可轉(zhuǎn)180度。能夠笑出聲。模樣靈敏、見人會(huì)笑。

二、5個(gè)月的表現(xiàn)

輕拉腕部即可坐起、獨(dú)坐頭身向前傾。能夠抓住近處玩具。而且還能拿住一積木注視另一積木。對(duì)人及物發(fā)聲。見食物興奮。

三、7個(gè)月的表現(xiàn)

獨(dú)坐自如。能夠把弄到小丸（直徑約0.5公分）、自己取一積木，再取另一塊。伸手夠遠(yuǎn)處玩具。發(fā)da—da、ma—ma的聲音。對(duì)鏡有游戲反映、能分辨出生人。

四、10個(gè)月的表現(xiàn)

會(huì)拉住欄桿站起身、扶住欄桿可以走。拇指、食指動(dòng)作熟練。拿掉扣住積木的杯子，并玩積木。找盒內(nèi)的東西。模仿發(fā)語聲。懂得常見物及名稱、會(huì)表示。

五、12個(gè)月的表現(xiàn)

獨(dú)自站立穩(wěn)。牽一只手可以走。試把小丸投入小瓶。全掌握筆留筆道。能夠蓋瓶蓋。叫媽媽、爸爸有所指。向他/她要東西知道給。穿衣知配合。

六、13—14個(gè)月的表現(xiàn)

能獨(dú)走，彎腰拾東西；會(huì)把小東西裝進(jìn)小瓶，用筆在紙上亂涂。稱呼兩個(gè)大人，當(dāng)成人問寶寶幾歲時(shí)會(huì)豎起食指表示“1”。認(rèn)識(shí)圖片或圖畫書上的物品。對(duì)陌生人害羞或不安。會(huì)用勺盛飯放進(jìn)嘴里，會(huì)將帽子放在頭上。

七、15—17個(gè)月

能蹲著玩，扶欄桿上樓梯。疊2塊方積木或棋子，會(huì)翻頁，用蠟筆亂畫。能叫出物品名稱，學(xué)動(dòng)物叫聲，會(huì)指出3—4處身體部位，指出10張圖片或圖畫書中的物品。會(huì)模仿大人拍娃娃、給娃娃喂飯等。能用拇指和食指拿食物吃，自己端杯喝水。

八、1歲半—2歲

會(huì)倒退著走，用腳尖走幾步。有目標(biāo)地扔皮球，手的動(dòng)作更準(zhǔn)確，能把瓶里的水倒入碗內(nèi)，學(xué)著畫垂直線和圓圈。能說2—3個(gè)字組成的句子。認(rèn)識(shí)紅色，認(rèn)識(shí)照片中的親人，認(rèn)識(shí)幾種交通工具，知道代詞“我”。會(huì)自己用小勺吃飯，會(huì)表示大小便，會(huì)模仿大人擦桌子、掃地，會(huì)脫松緊帶褲子，會(huì)穿襪子，會(huì)用手絹擦鼻涕。

九、2歲半—3歲

能雙腳交替下樓，單腳站10秒鐘，會(huì)騎小三輪車。能系扣、折紙、穿珠子，學(xué)畫十字。會(huì)說4—5個(gè)字的句子，會(huì)唱歌，會(huì)說“你、他”，聽故事時(shí)會(huì)回答一些簡(jiǎn)單的問題，回答反義詞。點(diǎn)數(shù)到3，分清上、下，知道大、小，認(rèn)識(shí)圓形、方形等形狀，認(rèn)識(shí)3種顏色。隨音樂節(jié)奏拍手、敲鼓。能自己上廁所，會(huì)穿鞋、穿短褲等簡(jiǎn)單衣服，能記住家里門牌號(hào)。

由于每個(gè)孩子的身體況狀都都不盡相同，因?yàn)橹橇Πl(fā)育也會(huì)有所差別。上述的不同年齡段的智力發(fā)育的標(biāo)準(zhǔn)也只是一個(gè)參考，家長(zhǎng)不必一定按照這個(gè)來規(guī)定孩子必須如何。在孩子的學(xué)習(xí)過程，重要不是家長(zhǎng)帶孩子上多少早教班、興趣班，而是要結(jié)合孩子的興趣、孩子的發(fā)育特點(diǎn)來為孩子適合他的課程。當(dāng)然如果孩子有明顯的表現(xiàn)落后與同齡人，而且長(zhǎng)時(shí)間沒有進(jìn)步，那么家長(zhǎng)不妨帶孩子去正規(guī)的機(jī)構(gòu)做檢查，及時(shí)找出病因。

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