很多的父母都非常重視孩子的學(xué)習(xí)問題，會(huì)給孩子安排很多的學(xué)習(xí)任務(wù)，或者是報(bào)各種各樣的興趣班，儼然要把孩子培養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的工具。這些父母希望孩子能夠快點(diǎn)成材，能夠盡快學(xué)到適應(yīng)生活的能力，這樣的想法本身沒有多大問題，但往往收不到多大的效果，孩子們盡管表面上得服從父母的指示去學(xué)習(xí)，但是心思完全沒在學(xué)習(xí)上，這讓父母?jìng)兒苁菬?。讓孩子學(xué)習(xí)沒有錯(cuò)，為什么孩子就不愛學(xué)習(xí)呢？下面小編就告訴你怎么讓孩子愛上學(xué)習(xí)，幫父母?jìng)兣艖n解難，也讓孩子能夠愉快的學(xué)習(xí)。

怎么讓孩子愛上學(xué)習(xí)（圖）

假設(shè)孩子處在學(xué)習(xí)早期，孩子學(xué)習(xí)的堅(jiān)持性和注意的集中程度總是有限的，成人在旁邊的陪伴無疑是一種支持。但陪伴時(shí)您只需要關(guān)心他學(xué)習(xí)的過程，而對(duì)學(xué)習(xí)的具體情況不必太在意，可在旁邊專心地做自己的事情，怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí),為孩子提供榜樣或創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，絕不可大聲吵嚷或聽廣播，看電視，影響孩子的注意力。

對(duì)于寶寶來說，你就是他的整個(gè)世界，很大程度上你決定了他認(rèn)識(shí)世界的態(tài)度，你和他的互動(dòng)也基本上決定了他學(xué)習(xí)的方式。因此，當(dāng)寶寶努力去探索或做游戲時(shí)，你要保持接受的態(tài)度，尤其是當(dāng)他受到挫折后，需要從你這兒得到鼓勵(lì)時(shí)。只有這樣寶寶才會(huì)對(duì)困難、對(duì)未來無所畏懼。

別指望寶寶永遠(yuǎn)按照你說的去做，他通常是沖動(dòng)的，并且很多時(shí)候都在吵鬧，因?yàn)樗€沒能力在沮喪和憤怒的時(shí)候控制自己的情緒。讓寶寶學(xué)會(huì)自我控制需要一定的時(shí)間。永遠(yuǎn)不要打或使勁搖晃寶寶，研究表明這會(huì)對(duì)寶寶造成永久的不良影響，讓他感到害怕，羞辱或是憤怒，這種互動(dòng)關(guān)系只能教給寶寶用同樣暴力的方式去反抗。

欣而上幼兒園前由外婆帶，動(dòng)手能力較差，動(dòng)作比較慢，依賴性很強(qiáng)。父母由于工作忙，怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí),對(duì)孩子照顧得較少。她在幼兒園表現(xiàn)得很不愿意學(xué)習(xí)，經(jīng)常開小差，于是父母帶她看醫(yī)生，被診斷為感統(tǒng)失調(diào)，注意力渙散。

美國(guó)臨床心理學(xué)博士米歇爾·惠特尼在《孩子，你開竅了》中建議，讓孩子想想長(zhǎng)期和短期目標(biāo)，試著讓他們自己訂計(jì)劃。不過，惠特尼建議，孩子可決定什么時(shí)候執(zhí)行或終止計(jì)劃。當(dāng)然，父母要對(duì)孩子的計(jì)劃進(jìn)行約束，添加上一些條款，如每天按時(shí)回家、先做功課、學(xué)習(xí)時(shí)不得分神等。計(jì)劃本身不是一定讓孩子達(dá)到某個(gè)目標(biāo)，而是看能否成功遵守計(jì)劃，堅(jiān)持到底?；萏啬嵴f，如果堅(jiān)持下來，孩子就會(huì)感受到學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)掌握在自己手中，并且讓他們看到了自己有能力和信心達(dá)成目標(biāo)，怎樣教育孩子學(xué)習(xí)，會(huì)激發(fā)出自發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

有研究表明，高質(zhì)量的嬰兒照料和早期教育能促進(jìn)寶寶以后的學(xué)習(xí)和社交技巧，這一點(diǎn)絕對(duì)要靠你自己來把關(guān)。如果寶寶交給保姆或親戚朋友照料，你需要親自觀察照料者是如何和寶寶互動(dòng)的，是否真正關(guān)心寶寶，同時(shí)還能給寶寶提供發(fā)展的空間，寶寶周圍是否干凈和安全等等。

初步印象，這孩子是由于受到過度保護(hù)，造成了能力低下，不但行動(dòng)能力差，腦子也銹住了。怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí),能力差就會(huì)遭到小伙伴嘲笑、老師的批評(píng)，于是就自卑、退縮，什么事能躲就躲，能不干就不干，這樣下去，各方面能力就無法得到長(zhǎng)足的發(fā)展。這絕不是單純的拒絕學(xué)習(xí)問題，而是生存能力差，社會(huì)化水平低。

如果孩子確實(shí)貪玩，作業(yè)拖拉，不專心寫作業(yè)，應(yīng)付了事，家長(zhǎng)可用平等的語(yǔ)氣跟他商量擺道理。對(duì)于做作業(yè)不專心的孩子，您除要運(yùn)用具體事列說明一心不能二用的道理外，還要告訴他們做作業(yè)要做到眼到、手到、心到、意到，才能把作業(yè)做好，否則既拖延了時(shí)間，又會(huì)把作業(yè)做得丟三落四，亂七八糟。

寶寶還不會(huì)說話之前，他只能用自己的方式與你交流。也許是一點(diǎn)聲音、一個(gè)動(dòng)作或是臉部的表情、目光的注視或逃避，但這就是寶寶給你的暗示。不要吝嗇你的回應(yīng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的微笑能使焦躁的寶寶逐漸安靜下來，他會(huì)哭得更少，怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí),晚上會(huì)更安靜。這是因?yàn)閷殞毻ㄟ^安撫或者喂食得以安靜，此時(shí)他大腦的焦慮反應(yīng)系統(tǒng)自動(dòng)關(guān)閉了。但是要注意：千萬(wàn)不能滿足他的一切要求，你只對(duì)寶寶的暗示保持一種積極的回應(yīng)，讓他知道你明白了他的要求。

孩子是否能夠愛上學(xué)習(xí)，跟很多的因素有關(guān)，而父母在這其中扮演著非常重要的角色。父母?jìng)儜?yīng)該清楚，孩子對(duì)世界本身就是充滿好奇的，關(guān)鍵是怎么能夠讓孩子的好奇心變成他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這就需要父母能夠跟孩子進(jìn)行互動(dòng)的交流，引發(fā)孩子的興趣?？梢宰尯⒆幼约褐贫▽W(xué)習(xí)的一些小目標(biāo)，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真專心的學(xué)習(xí)。父母在這過程需要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在陪伴孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，重視的是孩子學(xué)習(xí)的過程，適當(dāng)給孩子鼓勵(lì)支持。

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