現(xiàn)在的幼兒教育，很多時候都會涉及都唱歌跳舞，這是開發(fā)孩子智力，全面發(fā)展孩子各方面技能，不斷完善孩子的需要。能跳能唱的小孩總是會被大人們夸獎，很多的家長也都希望自己的孩子能夠得到別人的認(rèn)同和贊許，所以就非常的樂意讓自己的孩子去學(xué)習(xí)唱歌跳舞。孩子唱歌可不是一件簡單的事，不是隨便哪一首歌都是適合小孩子唱的，如果小孩子能夠唱那種生死別離的情歌，估計家長們都會嚇一大跳。其實小孩子唱歌用兒歌最合適，因為兒歌的內(nèi)容和旋律都很適合孩子，另外兒歌還有獨特的作用，家長們可以用兒歌開發(fā)孩子的語言能力和智力。

用兒歌開發(fā)孩子的語言能力（圖）

1、教寶寶模仿兒歌的演唱方法

一首歌，基本有多個音階組成，就算兒歌也如此，再加上兒歌內(nèi)容有所不同，演唱的方法也不一樣，有活潑，有好奇，有傷心……如果各位爸爸媽媽能抓住這一點，慢慢教導(dǎo)寶寶適當(dāng)運用高音、低音和不同的語氣來演繹兒歌，這對寶寶的語言發(fā)展有非常好的影響。

2、盡量讓寶寶背出兒歌歌詞

這和教導(dǎo)寶寶背唐詩有異曲同工之妙，但兒歌比唐詩更有趣，形式更活潑，也更容易上口，比起唐詩，寶寶一定更喜歡你和他一起唱兒歌，而不是背唐詩。所以，可以擅于運用此方法，鼓勵寶寶完整的把整首歌唱出來，記住歌詞里面漂亮的詞句。這不但開發(fā)了寶寶的語言能力，還鍛煉了寶寶的記憶力。

3、讓寶寶用自己的語言復(fù)述兒歌的內(nèi)容

當(dāng)寶寶可以記住兒歌的部分甚至全部歌詞以后，爸爸媽媽可以嘗試問一下寶寶是否明白歌詞的內(nèi)容。如果理解內(nèi)容的寶寶一定會津津樂道地給你說兒歌的內(nèi)容，反之，當(dāng)寶寶不理解的話，他也會要求你像他講解，然后默默地記住。這部分的訓(xùn)練可以增強寶寶的記憶力，鍛煉寶寶的復(fù)述能力和增加了親子之間的交流。

4、像寶寶就兒歌的內(nèi)容提出問題

當(dāng)寶寶理解歌詞的內(nèi)容后，他通常會發(fā)散思維，把兒歌聯(lián)系到生活，在生活中遇到相似的問題，就會根據(jù)兒歌內(nèi)容進行聯(lián)想，尋求解決方法。例如，著名兒歌《魯冰花》里面的歌詞“烏絲就要變成白發(fā)，不變的只有那首歌……”寶寶或許不理解“烏絲”“白發(fā)”的概念，更不明白人會有“生老病死”的階段。當(dāng)父母向?qū)殞毺岢鲫P(guān)于歌詞的疑問后，寶寶就會開始思考，明白到到“人人都會老”這個概念。

5、嘗試創(chuàng)新兒歌歌詞

有能力的父母，可以嘗試把經(jīng)典的、膾炙人口的兒歌進行創(chuàng)新、改良，令這首兒歌成為為自己寶寶打造的、獨一無二、更貼近生活的兒歌。當(dāng)然，父母自己改編的兒歌一定要適應(yīng)寶寶的口味，必須通俗易懂，簡單明了，適當(dāng)運用疊字，好讓寶寶朗朗上口，愛上這首“原汁原味”的兒歌。

兒歌以其獨特的旋律和形式，還有其生動有趣的內(nèi)容，幾乎讓所有的孩子都對它喜愛有加。由于小孩子的語言能力還不是那么的強，處于學(xué)習(xí)階段，所以特別的喜歡哼哼唱唱，小孩子喜歡哼哼唱唱那是一件非常好的事，家長可以在這時候教小孩子唱一些兒歌，可以起到適當(dāng)?shù)慕逃饔?。其實兒歌的作用遠不止這些，它對于開發(fā)兒童的智力，鍛煉孩子的語言能力，以及在孩子性格塑造方面都起著很大的作用。雖然兒歌的作用是那么的明顯，父母也不能刻意的要求孩子說唱兒歌，而是要根據(jù)孩子的興趣及特別進行教學(xué)，這樣才能收到意想不到的效果。

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