在孩子的教育上，每個(gè)父母都有自己獨(dú)特的方法，都能讓孩子不斷的進(jìn)步。在其中贊賞和激勵(lì)是促使孩子進(jìn)步的最有效的方法之一。在孩子的心中，都希望能夠得到別人的重視，特別是家長(zhǎng)還有老師，贊賞孩子的優(yōu)點(diǎn)和取得的優(yōu)異成績(jī)或者是很好的個(gè)人表現(xiàn)等，都能滿足孩子希望別人重視自己的心理，這樣能讓他們產(chǎn)生榮譽(yù)感和驕傲感。學(xué)會(huì)如何表?yè)P(yáng)孩子，能夠讓孩子更加積極地去努力，能夠更好的完成老師和父母交代的事情。那么，要如何表?yè)P(yáng)孩子呢？這其中是有一定的技巧的。

如何表?yè)P(yáng)孩子（圖）

如何表?yè)P(yáng)孩子

作為家長(zhǎng)，我們已經(jīng)意識(shí)到應(yīng)多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)孩子，但發(fā)現(xiàn)這樣做收效甚微，我們的表?yè)P(yáng)是否不得法？

首先應(yīng)該肯定的是，表?yè)P(yáng)好的行為有利于孩子的健康成長(zhǎng)。

但表?yè)P(yáng)也是一門藝術(shù)。怎樣才能使表?yè)P(yáng)更有效呢？希望下面的觀點(diǎn)能給你帶來(lái)一些啟發(fā)。

不要吝嗇你的表?yè)P(yáng)。尤其是對(duì)年齡小的孩子，父母常用成人的眼光去看待孩子的行為，認(rèn)為沒(méi)有幾件事是值得表?yè)P(yáng)的。其實(shí)，對(duì)于年齡小的孩子做好一些簡(jiǎn)單的事已經(jīng)很不容易了，而良好的習(xí)慣和驚天動(dòng)地的成績(jī)也是由這些簡(jiǎn)單的行為累積成的。因此只要有助于培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，增強(qiáng)自信心，父母就要慷慨地給予表?yè)P(yáng)，年齡愈小表?yè)P(yáng)愈多，隨年齡的增長(zhǎng)逐漸提高表?yè)P(yáng)的標(biāo)準(zhǔn)。

對(duì)應(yīng)表?yè)P(yáng)的行為要及時(shí)表?yè)P(yáng)。否則，孩子會(huì)弄不清楚為什么受到了表?yè)P(yáng)，因而對(duì)這個(gè)表?yè)P(yáng)不會(huì)有什么印象，更提不到強(qiáng)化好的行為了。因?yàn)樵诤⒆拥男哪恐?，事情的因果關(guān)系是緊密聯(lián)系在一起的，年齡越小，越是如此。

表?yè)P(yáng)要具體。表?yè)P(yáng)得越具體，孩子越容易明白哪些是好的行為，越容易找準(zhǔn)努力的方向。例如，孩子看完書后，自己把書放回原處，擺放整齊。如果這時(shí)家長(zhǎng)只是說(shuō)：你今天表現(xiàn)得不錯(cuò)。表?yè)P(yáng)的效果會(huì)大打折扣，因?yàn)楹⒆硬幻靼撞诲e(cuò)指什么。你不妨說(shuō)：你自己把書收拾這么整齊，我真高興！一些泛泛地表?yè)P(yáng)，如你真聰明、你真棒雖然暫時(shí)能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪里，為什么受表?yè)P(yáng)，且容易養(yǎng)成驕傲、聽(tīng)不得半點(diǎn)批評(píng)的壞習(xí)慣。

表?yè)P(yáng)不僅要看結(jié)果，還要看過(guò)程。孩子常好心辦壞事。例如，孩子想自己的事自己干，吃完飯后自己去涮碗，不小心把碗打破了。這時(shí)家長(zhǎng)不分青紅皂白一頓批評(píng)，孩子也許就不敢嘗試自己做事了。如果家長(zhǎng)冷靜下來(lái)說(shuō)：你想自己做事很好，但廚房路滑，要小心！孩子的心情就放松了，不僅喜歡自己的事自己做，還會(huì)非常樂(lè)意幫你去干其它家務(wù)。因此，只要孩子是好心就要表?yè)P(yáng)，再幫他分析造成壞事的原因，并告訴他如何改進(jìn)，這樣會(huì)收到較好的效果。

表?yè)P(yáng)孩子的技巧

表?yè)P(yáng)寶寶可是有技巧的，只有表?yè)P(yáng)到了點(diǎn)子上，寶寶才會(huì)覺(jué)得你是真的承認(rèn)了他的努力，而非只是敷衍。

表?yè)P(yáng)要詳細(xì)一些

對(duì)寶寶的表?yè)P(yáng)不能只是泛泛而談，一句你真棒有時(shí)會(huì)讓寶寶感覺(jué)你沒(méi)有誠(chéng)意。表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)詳細(xì)一些，可以讓寶寶感覺(jué)到你是真的體會(huì)到了他的努力，并鼓勵(lì)他去做得更好，比如可以這樣說(shuō)：媽媽知道這次比賽你事先做了很多準(zhǔn)備，還仔細(xì)背過(guò)那本小圖畫書。你能把整個(gè)故事說(shuō)得這么清楚，真了不起！

強(qiáng)調(diào)參與的過(guò)程

寶寶學(xué)習(xí)新的東西時(shí)，父母不要一上去就評(píng)價(jià)寶寶做得好不好，而應(yīng)先表?yè)P(yáng)一下他的熱情和進(jìn)步，比如雖然寶寶舞步掌握得不是很好，但是媽媽可以這樣對(duì)他說(shuō)：寶寶其實(shí)音樂(lè)感很強(qiáng)，我很喜歡你跳舞時(shí)燦爛的笑容，因?yàn)閷殞氄娴暮芟矚g舞蹈，對(duì)嗎？這樣可以鼓勵(lì)寶寶堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

真心地表?yè)P(yáng)寶寶

只有發(fā)自內(nèi)心的表?yè)P(yáng)才會(huì)讓寶寶感受到你的關(guān)注，別看寶寶小，他也是可以分辨真假表?yè)P(yáng)的。如果寶寶一件事做得不夠好，不要勉強(qiáng)表?yè)P(yáng)他，而是應(yīng)當(dāng)說(shuō)我知道你在努力了，以便讓寶寶知道你在關(guān)注他的努力。

不要拐彎抹角地表?yè)P(yáng)

不要用自以為幽默的語(yǔ)氣來(lái)表?yè)P(yáng)寶寶。寶寶不一定能理解你的幽默，有時(shí)還會(huì)誤以為你在批評(píng)他。與其拐彎抹角地表?yè)P(yáng)寶寶，不妨只對(duì)他微笑，豎起大拇指，或者摸摸他的頭，以此來(lái)鼓勵(lì)他，樹(shù)立寶寶的信心。

表?yè)P(yáng)孩子其實(shí)不是那么容易的一件事，雖然表?yè)P(yáng)對(duì)于孩子的進(jìn)步，孩子心理的成長(zhǎng)都是非常有益的，但是表?yè)P(yáng)還是得講究一定的技巧。很多的家長(zhǎng)都能意識(shí)到要多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)孩子，但是這樣收到的效果卻很一般，是不是表?yè)P(yáng)沒(méi)有想象中那樣的那么有用呢？其實(shí)不是這樣的，表?yè)P(yáng)孩子還是得講究一些方法的，要把握好表?yè)P(yáng)的度，不要過(guò)多的表?yè)P(yáng)孩子。真要表?yè)P(yáng)孩子的時(shí)候就要做到不吝嗇，表?yè)P(yáng)的時(shí)候要真心，不僅要看到結(jié)果，還要看過(guò)程。表?yè)P(yáng)的時(shí)候一定要詳細(xì)到位，不要拐彎抹角。只有注意了表?yè)P(yáng)的一些技巧性的東西，表?yè)P(yáng)孩子也就能收到意想不到的效果啦。

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