寶寶今天6歲6個月零5天。為了在不同方面體現(xiàn)自身的能力，孩子需要知道自己的言行將會如何影響自己在他人眼里的形象。競爭認識的萌發(fā)，正是孩子自我認識開展的重要體現(xiàn)，家長應(yīng)及時予以支持與正確引導。6-12歲通常被認為是培育孩子競爭力最顯著的時期，這時間孩子對各種競爭的成果格外敏感。父母應(yīng)該積極的鼓舞孩子參加團體活動。心理學研討證明，激起孩子參加競爭的熱情和動力能夠讓孩子不斷進步自我、超越自我。你的孩子現(xiàn)已6歲7個月了，有沒有想過培育孩子的競爭認識呢？如何培育呢？小編在這兒給母親們支幾招。

一、培育和發(fā)展孩子的特性

心理學研究表明，特性與競爭才能是嚴密的聯(lián)絡(luò)在一起的。發(fā)展孩子特性，應(yīng)從其自身的需求愛好出發(fā)，不僅讓孩子有寬廣的常識背景，更有幾種特別的才藝，具有較完善的品格。能自理、自主、自律、自信的孩子，其競爭認識和競爭能力往往強于他人。特性良好的孩子，其自身往往蘊涵無限的競爭能量。

二、鼓舞孩子勇于立異

沒有立異就不能夠前進，沒有前進則失去了競爭制勝的基礎(chǔ)。家長在教育孩子時，要善于激起孩子的求知愿望和求知愛好，鼓舞孩子多參加動腦、著手、動眼、動口，使其善于發(fā)現(xiàn)疑問，提出疑問，并嘗試用自己的思路去解決疑問，不要用傳統(tǒng)的現(xiàn)成答案和傳統(tǒng)的教學形式來約束孩子，捆綁孩子的思想，當孩子表現(xiàn)出其新思想、新發(fā)明時，家長應(yīng)及時給予肯定和表揚，并鼓勵孩子堅持探究。

三、轉(zhuǎn)變觀念，鼓舞競爭

人們往往以聽話、乖來作為評估好孩子的規(guī)范，其實，這樣的孩子對問題缺少自己的見地，對壓力也無力反抗。從孩子將來生計發(fā)展來看，應(yīng)從小培育孩子具有獨當一面的認識、剛強的毅力、敢想、敢說、敢干，勇于立異的精力以及勇于迎接挑戰(zhàn)、波折與艱苦，鼓勵孩子勇敢地走出教室，走出家庭和社區(qū)，溶入社會，體會生活，體會競爭。

四、鼓勵孩子信任自己

鼓勵孩子用自己的雙眼看世界，會用自己的語言表達心里的感觸，能用自己的價值觀判斷是非，然后決定自個如何生活、如何學習、如何做人，自己給自己一個正確的定位，信任自己有能力去完成所尋求的正確方針。信任自我，自身即是一種自我競爭認識，連自我都不敢信任的孩子，根本上失去了和他人競爭的才能，他一定不會生氣勃勃、達觀向上，乃至做任何事情都體會不到一種掌握感和成功感。

五、教會孩子在競爭中要學會寬容

現(xiàn)實生活中，部分在競爭中失利的孩子，往往會流露出不高興的心情，會對制勝的一方充溢仇視心情。往往表現(xiàn)為不再和對方交朋友，甚至鼓動另外同伴孤立他。這點也反映出這些孩子還未能積極、正確地面對競爭，這就需要爸爸媽媽在培育孩子競爭認識的同時，提高孩子的競爭品德水平，教會孩子在競爭中要學會寬容。讓孩子理解競爭不應(yīng)該是狹窄的、自私的，競爭者應(yīng)具有寬廣的胸襟。

六、培育孩子的競爭認識應(yīng)從小開始，從小事做起

父母在培育孩子競爭認識過程中，也要讓孩子理解：競爭不應(yīng)該是狹窄的、自私的，競爭者應(yīng)具有寬廣的胸襟，正確看待超越和反超越；競爭不該是陰惡和狡猾、私自估計人，應(yīng)是齊頭并進，以實力制勝；競爭不掃除協(xié)作，沒有良好的協(xié)作精力和團體觀念，孤軍獨戰(zhàn)的強者是孤單的，也是不會成功的。