寶寶今天6歲5個(gè)月31天。在帶著孩子逛書店的時(shí)，你有沒有頭痛過(guò)應(yīng)該給孩子買啥書呢?其實(shí)要曉得6歲半的孩子能夠讀啥書?家長(zhǎng)們要先曉得孩子的閱覽特色。

一、6歲孩子的閱覽特色：

1、曉得一本書的組成有些及其不一樣功用。

2、傾聽了解的書面言語(yǔ)內(nèi)容時(shí)，或許讀自個(gè)寫的文字內(nèi)容時(shí)，開始點(diǎn)認(rèn)對(duì)應(yīng)的文字。

3、對(duì)科學(xué)常識(shí)感興趣。

4、道德感發(fā)展方面表現(xiàn)為對(duì)錯(cuò)好惡清楚。

5、開始經(jīng)過(guò)有些特征辨認(rèn)一些常見的字詞。

6、能夠?qū)㈤営[的書面言語(yǔ)內(nèi)容與平常生活的經(jīng)歷聯(lián)系起來(lái)，也開始嘗試把平常生活經(jīng)歷用書面言語(yǔ)方法表現(xiàn)出來(lái)。

7、能夠復(fù)述、扮演或扮演完好的或是有些的故事情節(jié)。

8、能夠讀出一些書的書名和作者的姓名。

9、了解一些不一樣的文體(如故事書、說(shuō)明文、詩(shī)篇、報(bào)紙等)。

10、聽完一個(gè)故事過(guò)后，能夠正確地答復(fù)有關(guān)故事的疑問(wèn)。

11、能夠依據(jù)故事的插圖或是有些情節(jié)預(yù)期故事的發(fā)展或許結(jié)局。

二、引薦書本如下：

1、《國(guó)際動(dòng)物百科全書》

第一章介紹了國(guó)際上動(dòng)物生活的概略、歷代動(dòng)物、動(dòng)物分類、動(dòng)物的群落和習(xí)性、棲息地與適應(yīng)性，以及瀕臨滅絕的動(dòng)物。后邊是分類學(xué)上的六章，分別是：哺乳類、鳥類、匍匐類、兩棲類、魚類和無(wú)脊椎動(dòng)物。每章都包含一個(gè)介紹性的特寫，對(duì)于這個(gè)種類進(jìn)行大體介紹，然后，分節(jié)具體介紹其共同的亞種，每章的重量不一定完全相同，例如：在哺乳動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物之間就有區(qū)別，后者介紹了更多的分類學(xué)集體，作為一個(gè)全體，對(duì)無(wú)脊椎動(dòng)物做了翔實(shí)的介紹。

2、《小牛頓科學(xué)館》

小牛頓選材廣泛，上至地輿下至地輿，無(wú)奇不有，包羅萬(wàn)象。240冊(cè)的小牛頓全集涉獵13個(gè)不一樣領(lǐng)域的常識(shí)領(lǐng)域，包含4000多個(gè)精彩主題，讓孩子除了關(guān)心本鄉(xiāng)外，更能放眼全國(guó)，和全國(guó)際的孩子同步生長(zhǎng)。

3、愛上雅諾什——《雅諾什著作系列》

作者雅諾什是當(dāng)今德國(guó)最有名的專業(yè)作家、插畫家，出書了150本以上的著作，被譯成30多種文字，許多書都眾所周知，廣受孩子們的歡迎。本書每?jī)?cè)是一個(gè)獨(dú)立故事，約45頁(yè)，簡(jiǎn)直每頁(yè)都有插圖，字體較大，易讀，一些值得注意的當(dāng)?shù)剡€用奪目的大字。故事情節(jié)比《猜猜我有多愛你》要雜亂些，故事稍長(zhǎng)，對(duì)比合適大一些的孩子。還有就是，本書精裝封面內(nèi)附海綿拿起來(lái)不那么硬，手感極好。一切的故事都充溢童趣，溫馨，天然，貼近生活，歸于情商類圖像書中的上品，象《睡鼠的睡夢(mèng)韶光》，《獅子牙和絲綢爪子》都很有很有想象力，也敘述了兄弟之間、親人之間的聯(lián)系。象《小老虎買車記》，《小老虎和小熊的交通規(guī)則》則更多用講故事的方法向孩子介紹了關(guān)于交通規(guī)則方面的工作。本書是能夠開闊孩子視野，吸引孩子好奇心的精彩繪本。

6到7歲的孩子正處在從讀圖到讀文字的過(guò)渡階段，所以仍是應(yīng)該以讀繪本為主，可是能夠挑選文字相對(duì)多一些的，故事主題更豐厚、內(nèi)在相對(duì)深入一些的，或許具有一定的科學(xué)性和常識(shí)性的讀物。比方橋梁書《青蛙和蟾蜍好兄弟》。其他，如神話《查理和巧克力工廠》、法布爾的《昆蟲記》、小松鼠天然科學(xué)書系、安野光雅數(shù)學(xué)繪本、韓國(guó)數(shù)學(xué)繪本，也對(duì)比合適這個(gè)年齡段的孩子。

編者按：六歲及以上的孩子在言語(yǔ)、心思各方面已有長(zhǎng)足發(fā)展，他們喜愛短篇故事和常識(shí)性讀物，爸爸媽媽可以提供一些列傳或前史故事，讓孩子樹立曩昔、如今、將來(lái)的時(shí)空觀念。無(wú)論是文字或圖像，爸爸媽媽都要盡可能讓孩子觸摸多樣的表現(xiàn)形式，以擴(kuò)展孩子的視野，豐富孩子的美感經(jīng)歷。