寶寶今天4歲8個月24天。這個階段的寶寶正式接受教育的好時機。相信你肯定非常著急，一心想著快點對寶寶進行早教。你先不要著急，應(yīng)該先靜下心來思考一下應(yīng)該怎么正確地對寶寶進行早教。

寶寶學習應(yīng)該是快樂的

你要明白，在學前階段，寶寶在學習的時候本來就應(yīng)該是愉快的、美好的，遠比寶寶掌握多少知識重要。在這一點上，我覺得猶太人的理念值得借鑒。據(jù)說，猶太人把書涂上蜜，然后給很小的寶寶，讓寶寶們對書建立第一印象：書是好東西，書是甜的，這樣就能讓寶寶真正地愛上看書。一個人的成功不僅僅是靠這個人的智力，往往非智力因素也扮演著更具有影響力的角色，媽媽要充分培養(yǎng)非智力因素。

媽媽才是最好的老師

隨著科學育兒觀念逐漸深入人心，寶寶的早教問題越來越受到媽媽的重視，但給寶寶早教的機會并非一定要去昂貴的早教中心。專家指出，媽媽不要簡單寄望于某些早教機構(gòu)、老師或幫助帶養(yǎng)寶寶的人，對嬰幼兒的早期教育應(yīng)體現(xiàn)在寶寶生長發(fā)育的方方面面，家庭是寶寶終生課堂，而媽媽是寶寶的第一任教師。

早教的內(nèi)容必須適齡

嬰幼兒時期是寶寶神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最快、各種潛能開發(fā)最為關(guān)鍵的時期，不過，早教的內(nèi)容一定要適齡化，而且，每個寶寶都有自己的特點，早教需要根據(jù)不同特點實施不同方法，不能一味地照抄別人的經(jīng)驗。

早期教育最關(guān)鍵的一點就是要在適當?shù)哪挲g早教，然而，混和寶寶年齡段的早教中心往往不是適齡早教的早教中心可以完成的。適齡教育需了解不同年齡段寶寶的生理、心理特點，順應(yīng)寶寶的發(fā)展規(guī)律進行相關(guān)的教育。它需要媽媽的親自參與，與嬰幼兒之間形成以互動為核心內(nèi)容的親子關(guān)系，讓寶寶在愛和家的溫暖中體會到歡樂的同時，輕松學到知識。

媽媽也是早教的主要對象

很多媽媽認為寶寶才是早教課上的重點教育對象，所以就算自己留下來陪寶寶，他也不會集中精力去學習，經(jīng)常隨意走動、接電話、刷微博、玩游戲、聊天……

媽媽也是早教課的主要對象，早教課的作用就是要幫助媽媽建立科學的早期教育理念，了解育兒知識，及時把握寶寶的敏感期，幫助寶寶一起去親臨新事物。同時讓媽媽懂得寶寶在每個成長階段的特點、興趣和能力。好的早教中心還強調(diào)親子互動，讓你通過和寶寶一起做游戲，學習一些教育的技能和方法。

早教其實不等于早學習

很多媽媽認為寶寶認識多少個字、會背多少首詩、會寫幾個數(shù)字等等這樣的問題標準來衡量寶寶早教的效果。一些媽媽還錯誤地認為：只要上了早教課，你的寶寶就會更靈敏。

其實，早期教育不僅局限于智力開發(fā)，早教也不是培養(yǎng)神童。早教班其實不是你心目中想得那么神奇，不是所有上過早教班的寶寶將來就有所作為。一些媽媽攀比心太重，往往把自己年輕時候沒有完成的愿望強加在寶寶的身上，因此期望值甚高，無形中剝奪了寶寶快樂的童年。

要做一個優(yōu)秀的媽媽，一定要加倍努力，學習早期教育的知識，提高自身的教育意識，根據(jù)自己的寶寶情況進行獨立思考，一定要準確地認識到：真正天才和真正愚笨的寶寶是極少數(shù)，大多數(shù)寶寶都是平常的寶寶，然而他們各自身上的能力都會等待著你去發(fā)現(xiàn)并挖掘出來。