看到孩子頭上冒點(diǎn)汗都心疼不已，趕緊上前去替孩子請(qǐng)假申請(qǐng)休息。孩子連這樣一點(diǎn)苦頭都不能吃，長大后怎么面對(duì)生活當(dāng)中的困難和挫折呢？

爸爸東子：吃苦是孩子成長的一劑良藥。

近年來，隨著人們物質(zhì)生活條件逐漸優(yōu)裕，對(duì)孩子寵愛、偏愛、溺愛的風(fēng)氣也在逐漸擴(kuò)散。父母把這視為對(duì)孩子無私的愛。實(shí)際上，看看溺字的寫法，當(dāng)愛泛濫成災(zāi)，如水一般淹沒了孩子，孩子得到的就只是一個(gè)弱字。溺愛使家庭的教育功能弱化，嬌生慣養(yǎng)的孩子，是成不了大器的。

一些家長或者自己曾吃過苦，抱著一種補(bǔ)償心理，對(duì)孩子的物質(zhì)要求任意滿足；或者生活很富有，對(duì)孩子百般溺愛，尤其在金錢方面出手大方，任意嬌縱孩子講究物質(zhì)享受。他們認(rèn)為自己很有錢，有條件滿足孩子的物質(zhì)要求，孩子花點(diǎn)錢沒什么。

古語說富門寒教育。我們的鄰邦日本經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、生活富裕，卻經(jīng)常對(duì)青少年進(jìn)行饑餓教育、耐寒教育等，通過這些活動(dòng)來培養(yǎng)孩子剛強(qiáng)無畏的品格，磨礪他們的意志，使他們具有銳意進(jìn)取的精神。這些都將是孩子一生受用無窮的財(cái)富。相反，我們卻將孩子放進(jìn)金錢堆砌成的蜜罐中，將孩子溺愛成一個(gè)個(gè)只知享受、不懂奮斗的富貴浪蕩子。

天行健，君子以自強(qiáng)不息。自立自強(qiáng)歷來是國人推崇的修身美德，也是國家和民族發(fā)展的思想根基。一個(gè)自立的人必定會(huì)發(fā)憤圖強(qiáng)，有所作為；一個(gè)自強(qiáng)的民族必定會(huì)不斷發(fā)展壯大，最終引領(lǐng)人類前行的腳步。可以說，時(shí)代需要這種生無所息的精神，個(gè)人也需要這種向上的力量。

這讓我想起10多年前，我?guī)ьI(lǐng)20多名西安、上海、香港三地的大學(xué)生到中國西部考察采訪的事。考察中，通過10多天的接觸，我明顯感覺到，香港大學(xué)生比內(nèi)地大學(xué)生吃苦能力強(qiáng)。內(nèi)地孩子雖然大多家境不如香港孩子，但是卻比香港孩子?jì)扇酰驴嗯吕?。我們?cè)谇嗖馗咴?，還遇到了一個(gè)叫松子的17歲日本女中學(xué)生，背著一個(gè)大大的背包艱難地跋涉著，而且她還是獨(dú)自一人來中國旅游探險(xiǎn)的。相比之下，隊(duì)伍中我們內(nèi)地的20多歲的男大學(xué)生都比不上這個(gè)羸弱的東洋小姑娘。

吃苦也是一種能力，一種重要的生存能力。吃苦能力越強(qiáng)，孩子的生存空間就越大，所以從小就得讓孩子嘗些苦頭。