3歲定80？！」是老生常談的一席話。難道要明白一個(gè)人的個(gè)性就是取決于3歲的時(shí)候嗎？我們可能都曾有這樣的疑惑？孰真孰假，好像從來(lái)沒(méi)有一個(gè)既定的答案。

父母抱持不同的信念，對(duì)培育孩子的態(tài)度也會(huì)有不同。這也是不同的心理學(xué)學(xué)派或理論，對(duì)「人」有不同的信念和假設(shè)而產(chǎn)生不同的觀察和結(jié)論。

「3歲定80」所指的是什么？為何3歲是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期？這句說(shuō)話有沒(méi)有一些理?yè)?jù)可以作依歸？筆者嘗試找了一些資料，以供家長(zhǎng)作參考之用。

3歲是大腦開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵期

許多研究指出，0–3歲是兒童大腦高速發(fā)展的時(shí)間，腦細(xì)胞組織已完成了60%，體積也差不多相等于成年人腦袋的80%。因此，兒童在此「關(guān)鍵期」學(xué)習(xí)會(huì)像海綿般吸收，可謂事半而功倍。

「3歲定80」的理?yè)?jù)

1980年，英國(guó)倫敦精神病研究所卡斯比教授曾進(jìn)行了一項(xiàng)為期23年的追蹤研究。研究員在當(dāng)?shù)貟x了1,000名3歲兒童作為研究對(duì)象。

開(kāi)始時(shí)，研究人員進(jìn)行一連串的調(diào)查分析，將兒童分為5種類型：充滿自信型、良好適應(yīng)型、沉默寡言型、自我約束型和坐立不安型。直至2003年，卡斯比教授再次造訪當(dāng)年只有3歲的兒童并進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)這群兒童長(zhǎng)大成人后的性格與兒時(shí)大致上相同，甚至是一樣?？ㄋ贡冉淌谠?005年發(fā)表了演說(shuō)報(bào)告，為「3歲定80」提供強(qiáng)而有力的證據(jù)。由此可見(jiàn)，孩子在3歲之前的成長(zhǎng)過(guò)程是重要的。

先天因素Vs.后天培育

筆者在文中曾提及，不同的心理學(xué)學(xué)派對(duì)孩子的成長(zhǎng)都抱持不同的信念，因而產(chǎn)生不同的觀察和結(jié)論，上述研究結(jié)果只是提供家長(zhǎng)一個(gè)參考之用。

雖然孩子的智能、脾性和氣質(zhì)都是受著父母顯性或隱性的遺傳基因所影響，是與生俱來(lái)，沒(méi)有改變的可能，但我們也不能忽視或低估環(huán)境對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響力，因孩子每時(shí)每刻都是與不同的人及環(huán)境在互動(dòng)中。因此，筆者認(rèn)為「3歲定80」是受先天和后天的因素所影響，但最終還是取決于父母的培育態(tài)度。

由于0–3歲兒童的可塑性很高，不同的成長(zhǎng)環(huán)境確實(shí)能夠提供不同的「養(yǎng)份」讓孩子成長(zhǎng)，因而造就到不同脾性和氣質(zhì)的孩子，故父母要好好善用這個(gè)「關(guān)鍵期」來(lái)培育及建立孩子，否則便會(huì)事倍而功半。有了這些參考資料，讓我們把握3歲這一關(guān)鍵期，為孩子營(yíng)造成功的未來(lái)。