寶寶今天4歲6個(gè)月零2天。

家長應(yīng)該為寶寶入園前做什么準(zhǔn)備工作？

上幼兒園不能馬上明天想去幼兒園今天就要送到幼兒園去，不能做這樣突然搞這種臨時(shí)決定。我們給孩子送幼兒園還是需要做一個(gè)長期的準(zhǔn)備，當(dāng)然這個(gè)根據(jù)孩子的氣質(zhì)類型和適應(yīng)環(huán)境的快慢是有關(guān)系的。一般我們建議還是給他半年到一兩個(gè)月的準(zhǔn)備期，我們建議兩歲半的時(shí)候根據(jù)孩子的情況選擇是否要上親子班，并不是早教班，早教班和親子班是兩個(gè)概念，要提醒一下家長。早教班以傳授知識(shí)為主，但是親子班主要以孩子適應(yīng)幼兒園環(huán)境，適應(yīng)幼兒園的制度為主，所以我們建議如果你想送孩子去哪個(gè)幼兒園，可以提前半年先報(bào)一報(bào)這個(gè)幼兒園的親子班，讓孩子到這個(gè)幼兒園去體驗(yàn)一下幼兒園的環(huán)境，

另外，如果這個(gè)幼兒園親子班報(bào)名滿了，排隊(duì)這種事情是很常見很糟心的事情，如果親子班上不了或者這個(gè)幼兒園沒有條件開親子班的話，建議您利用幼兒園開放日，利用這個(gè)開放日就可以讓孩子體會(huì)一下這個(gè)幼兒園的環(huán)境。另外我們建議平常溜彎的時(shí)候可以把孩子帶到幼兒園的周圍轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，多看一看。我們甚至希望孩子可以趴在幼兒園欄桿上面看看幼兒園小朋友在干什么，讓他提前有一個(gè)幼兒園的概念，這個(gè)非常重要。這樣孩子在真的需要上幼兒園的時(shí)候，心里上有一個(gè)比較好的真知和接受，這樣對(duì)孩子的心理打擊比較小。

親子班上課的內(nèi)容是什么？

講到幼兒園的親子班有幾種形式，比較常見的形式為半天活動(dòng)時(shí)間，讓家長來帶著孩子參加幼兒園的活動(dòng)，這時(shí)候家長會(huì)退居為孩子的背景，孩子在老師帶領(lǐng)下和幼兒園其它班的孩子一樣參加包括知識(shí)傳授包括游戲這些活動(dòng)，家長在后面。家長在后面孩子年齡小，也會(huì)覺得比較安全，回頭看我的媽媽媽媽爺爺奶奶在，他有安全感，同時(shí)有積極參加活動(dòng)的愿望，在老師帶領(lǐng)下可以參加集體活動(dòng)。同時(shí)希望他能夠在幼兒園中午吃一餐晚上一餐，無論參加上午親子班還是下午親子班，如果是上午的親子班建議吃完午飯?jiān)僮?，讓孩子了解：飯是怎么發(fā)的，值日生是怎么當(dāng)?shù)?，別的小朋友怎么吃飯的，能不能自己進(jìn)食，這樣我們家長作為一個(gè)背景存在的情況下幼兒園體會(huì)到幼兒園的生活制度，對(duì)孩子來說適應(yīng)幼兒云的生活。真正上幼兒園就是一日三餐三點(diǎn)的飲食規(guī)律，是非常規(guī)律的早教教育。孩子能夠提前掌握這個(gè)幼兒園的規(guī)律對(duì)孩子適應(yīng)整個(gè)幼兒園的環(huán)境心理調(diào)整是非常必要的。

很多家長覺得我之前帶孩子上了早教班用不用再去上親子班？

很多家長希望孩子不輸在起跑線上，實(shí)際上不管你是叫早教班還是親子班，對(duì)孩子的知識(shí)傳授來說都是一個(gè)非常次要的方面，所以咱們上這些早教班和親子班的意義是要求他和社會(huì)有一個(gè)接觸。我們從一歲以上鼓勵(lì)孩子能夠上一些早教班或者是親子班，并不是說想讓孩子獲得更多的知識(shí)，早教班是非常好的信息交換平臺(tái)，對(duì)于育兒的焦慮大大緩解，恢復(fù)自己的社會(huì)功能，可以結(jié)識(shí)很多家長介紹育兒經(jīng)驗(yàn)，對(duì)媽媽是比較好的。很多早教班以能力培養(yǎng)為主，并不是以知識(shí)傳授為主的，我們推薦選能力培養(yǎng)為主的。很多親子班主要有三種形式，音樂教育為主的，還有體力教育的，另外還有知識(shí)傳授為主的，根據(jù)您孩子的氣質(zhì)類型和他的情商發(fā)育特點(diǎn)選擇她愿意上的類型。我們還是推薦能夠上一下早教和親子班。