在嬰兒時期，女孩兒的聽力比男孩兒好，特別是在人類的語音范圍內。路易斯安那州立大學教授珍•卡西迪(JaneCassidy)做的一項包括350個嬰兒的研究發(fā)現(xiàn)，女孩兒的聽力要比男孩兒敏感得多，這使女孩兒能夠更準確地分辨人類的言語。

這些發(fā)現(xiàn)與其他一些研究結果相一致，這些結果表明，音樂治療能夠對早產的女孩兒產生積極的效果，但是對男孩兒沒有任何效果，或者也有可能在實驗中所使用的音樂——梵天搖籃曲——并不適合男孩兒。

這項研究很容易引起人們的思考，因為它表明男孩兒聆聽世界和父母聲音的方式可能會影響他們被父母養(yǎng)育的方式。男孩兒可能更多依戀線索而不是聲音。它還提示了為什么男孩兒不能像女孩兒那樣快速地掌握語言。

男孩兒不能像女孩兒那樣快速地學會語言或者有效地使用語言

大量的研究表明，一般來說，女孩兒和女人比男孩兒和男人能夠更好地使用語言，而且，這些差異從小就有。女孩兒比男孩兒說話早。她們的拼寫(書寫)和閱讀能力都比男孩兒強。與男人相比，女人使用的句子更長，她們的語法結構和發(fā)音更標準，她們回憶單詞也比男人更容易。

這些是天生的生物學意義上的性別差異嗎？有證據表明的確是的，因為男人和女人用大腦的不同部分來完成語言任務。

在班尼特•施威茨(BennettShaywitz)和他在耶魯大學的同事完成的一個著名研究中，男性和女性被試被要求完成一項押韻分辨任務。結果發(fā)現(xiàn)，有一半女性激活了左側布洛卡區(qū)——這是一個重要的語言中樞——和右側同源區(qū)。相反，男性只激活了左側布洛卡區(qū)。這個令人興奮的發(fā)現(xiàn)說明，男孩兒和女孩兒可能用大腦的不同部分學習語言。

這項發(fā)現(xiàn)與其他大量的研究也相互印證，表明與女性相比，男性更傾向于以非對稱的方式使用大腦。這就是說，他們的大腦半球更加專門化，左右半球之間的聯(lián)系更少。

雖然科學家無法驗證這些差異完全是生物學意義上的，而不是文化的塑造作用——養(yǎng)育男孩兒會影響你的大腦結構，使你的腦結構更像男孩兒的腦——但是這種可能性是存在的，因為這些語言差異不僅在小時候有，而且終生都存在。

了解這個事實，很多家庭里有男孩和女孩的父母就應該知道在平時的教育中如何加強了。