寶寶今天5歲11個月16天了。妨礙父母傾聽的兩大因素

　一、評價

任何評判都是一個限定，父母太多的限定使溝通無法進(jìn)行;預(yù)設(shè)的評判越多，溝通的障礙就越多。

實際上，妨礙我們傾聽孩子或者是阻礙孩子跟我們講話的一個很大的原因就是我們的評判。孩子還沒說，我們就說別說了，這有什么好說的，哭什么哭，這有什么好哭的，你怎么還哭呢?都有一個預(yù)算的評判。比如——

這怎么行，這不允許vs你是怎么想的

例：媽媽，我不想上學(xué)了。

媽媽，我恨死我們班主任了。

當(dāng)媽媽聽到孩子說媽媽，我不想上學(xué)了，經(jīng)常會說你不上學(xué)怎么辦?人家都上學(xué)，你怎么可以不上學(xué)呢?這就是評判。實際上，更好的做法是問你是怎么想的，你為什么不想上學(xué)了?主要是先讓孩子說出自己的想法，我們先不要著急去評價。

有一個更典型的例子。孩子對媽媽表達(dá)對別人討厭的態(tài)度。比如說，孩子回來跟我們講，媽媽，我特喜歡我們班主任，我們心里特高興——他要是喜歡他們班主任，那他肯定愿意聽他們班主任的課嘍!但是如果他說媽媽，我恨我們班主任，我恨不得殺了他，這時候媽媽就有壓力了。你可能會說，你怎么能這樣想呢?他是你的老師?；蛘弋?dāng)孩子說我特別討厭我姥姥，媽媽可能馬上就說，你怎么可以討厭你姥姥，她是我媽，你怎么能討厭我媽呢?

其實，如何與孩子進(jìn)行溝通很關(guān)鍵。任何感受本身都沒有錯，行為有對錯，感受沒有對錯，感受是自然而然產(chǎn)生的。而感受本身是深入孩子內(nèi)心的一條途徑，當(dāng)孩子還能跟我們這樣講的時候，我們就還有跟孩子溝通的機(jī)會。就怕我們這種評判太多，孩子無心聽我們講了。因為他已經(jīng)確認(rèn)我們從來不聽。

如果再過幾年，進(jìn)入青春期以后，你感覺孩子什么話都不跟你講，什么話都不說，你問他他都不說，就像跟陌生人相處，甚至有時候他跟一個陌生人都能敞開心扉，但是卻跟自己的媽媽、自己的爸爸敞不開心扉，為什么?因為我們從小評判他，不聽他的。

沒有人喜歡被評判，因為任何評判都是限定。你評判說我是一個心理專家，但是我作為一個年輕人在談戀愛的時候，心理專家就是一個負(fù)擔(dān)。任何一個評價都是一個陷阱，因為每個人都是綜合的，而評價只是針對人的某一個方面。所以，要想聽必須敞開。對和錯的標(biāo)準(zhǔn)不要那么明顯，和我們相同、不相同也不那么重要。孩子可以不同意我，這不重要，我想聽聽他的道理是什么，這才是重要的。