家長不必為自己的孩子不聽話而煩惱不已。無數(shù)事實證明，不聽話絕不是沒出息的代名詞，小時候調(diào)皮搗蛋的孩子，長大后往往更有出息。古今中外，這樣的例子不勝枚舉：三國時期的政治家、軍事家、文學家曹操小的時候異常頑皮，經(jīng)常飛鷹走狗，四處玩耍；牛頓上小學的時候，常常因為不聽話而被老師批評，以至于被學校開除；微軟的創(chuàng)始人比爾·蓋茨、蘋果的創(chuàng)始人喬布斯，少時更是淘氣頑皮，甚至離經(jīng)叛道……

研究表明，不聽話的孩子往往更有主見，思維更為活躍，比那些唯唯諾諾的乖孩子更具獨立性和創(chuàng)造性。在創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)成為主流的知識經(jīng)濟時代，這些特質(zhì)更為難得、更為可貴。

父母想要孩子聽話的一個重要原因，是認為自己的所思所想比孩子更正確。其實不然，詩人陶淵明的千古名句實迷途其未遠，覺今是而昨非，就是最好的證明。世界潮流浩浩蕩蕩，當今社會的知識更新之快、社會變化之迅速，更是亙古未有，老黃歷越來越不靠譜，那么，父母何必非要自己的孩子遵從那些未必正確的經(jīng)驗呢？

培養(yǎng)孩子的獨立意識和冒險精神，遠比讓孩子單純地掌握知識更為重要。因此，對于不聽話的孩子，家長一定要擺正心態(tài)，少一些焦躁、偏見，多一些理性、尊重，認真傾聽他們的想法，冷靜分析他們不聽話的原因，以正確的方式方法因勢利導、因材施教。

老師也不應為了省事、省心，一味要求學生聽話。特別是在應試教育積重難返的情勢下，更應該摒棄陳舊觀念，以開放的胸懷，培養(yǎng)學生善于思考、敢于提問、勇于質(zhì)疑的品格。只有這樣，才能培育出更多、更優(yōu)秀的創(chuàng)新型人才。