你寶寶今年3歲2個(gè)月零4天了，吃過青澀未熟的果子嗎？在北美地區(qū)，農(nóng)夫們只要將一種化學(xué)藥水噴在還未成熟的番茄上，番茄表皮就會(huì)在一夜之間變紅。這種番茄擺在超市里，顯得成熟紅潤(rùn)，令人垂涎，直到買回家后吃到嘴里，才發(fā)現(xiàn)它們其實(shí)索然無味，甚至硬得難以下咽。

如果我們把學(xué)生比作果實(shí)，那么考試成績(jī)就如同果實(shí)表皮的顏色。作為孩子們心靈的園丁，當(dāng)今的家長(zhǎng)卻執(zhí)迷于這樣的謊言：我們可以搶先一步，改變果實(shí)的顏色，讓他們像那些灑過化學(xué)藥水的番茄一樣，想辦法先通過高考的獨(dú)木橋。這樣，他們的未來就有希望了，如同好看的催熟番茄提前放在超市貨架上，吸引顧客的目光?？伤麄冏罱K會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子雖然通過了高考，卻沒有真正為未來、為前途做好準(zhǔn)備。

優(yōu)秀的園丁，他們會(huì)仔細(xì)觀察作物的生長(zhǎng)階段，在每一階段營(yíng)造最合時(shí)宜的生長(zhǎng)環(huán)境，耐心等候作物由青澀漸漸變得真正成熟。人的成長(zhǎng)比農(nóng)作物復(fù)雜得多，要催熟更是不可能的。

現(xiàn)在的考試就像一臺(tái)臺(tái)過濾器，莘莘學(xué)子經(jīng)過過濾器的層層篩選，只剩下一小部分可以坐在大學(xué)里有限的座位上。我們常常忽略的是，職場(chǎng)里那些最吸引人的工作崗位根本不是根據(jù)考試要求設(shè)計(jì)的。

因此我們要正確認(rèn)識(shí)成績(jī)的功能：它不是孩子學(xué)習(xí)的目的，而是衡量孩子學(xué)習(xí)情況的指標(biāo)。家長(zhǎng)只有幫助孩子在以下幾方面打好基礎(chǔ)，孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)才有可能改善。一旦學(xué)習(xí)狀態(tài)得到改善，優(yōu)異的成績(jī)也就自然而然出現(xiàn)在試卷上了。這樣的成績(jī)，才能像自然成熟的番茄一樣，好看又好吃。

(1)生活習(xí)慣第一位

孩子需要學(xué)會(huì)照料自己的生活，如鋪床、整理房間和書桌、幫家長(zhǎng)處理家務(wù)瑣事等。形成良好的生活習(xí)慣可以幫助孩子掌握必要的生活技能，同時(shí)有助于增強(qiáng)孩子的自我管理能力和責(zé)任意識(shí)，而這些正是孩子步入社會(huì)時(shí)應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

(2)學(xué)習(xí)習(xí)慣受用一生

在孩子的學(xué)習(xí)階段，家長(zhǎng)讓孩子受用一生的努力，就是幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如，讓孩子養(yǎng)成先做作業(yè)、再玩耍的習(xí)慣。

在具體的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)習(xí)慣和成績(jī)可以說有著直接的關(guān)系。

所以即使是在注重靈活應(yīng)用的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上，養(yǎng)成用某種特定的方式學(xué)習(xí)的習(xí)慣，也是非常重要的，僅僅依靠智商是不夠的。

(3)和睦的家庭關(guān)系

一個(gè)溫馨的家庭包含有很多元素：父母彼此相愛；父母愿意多花時(shí)間陪伴家人；父母對(duì)孩子嚴(yán)格要求，并且能正確地教導(dǎo)他們；孝敬長(zhǎng)輩；孩子有較多機(jī)會(huì)與同齡人交流等。孩子如果在這樣的家庭氛圍中成長(zhǎng)，內(nèi)心會(huì)更有安全感，容易形成順服權(quán)威的意識(shí)，聽從別人的教導(dǎo)，能正確認(rèn)識(shí)自己，會(huì)多為他人著想，責(zé)任感較強(qiáng)。

一個(gè)人要在學(xué)業(yè)和事業(yè)上取得成功，以上這三點(diǎn)是必不可少的。