「好孩子是夸出來(lái)的，絕對(duì)不是打出來(lái)的」絕對(duì)是一種不負(fù)責(zé)任的說(shuō)法，它營(yíng)造了一個(gè)和美的氛圍，給懦弱的父母找到了不必與孩子「對(duì)抗」的借口。但是它并沒(méi)有解決如何面對(duì)孩子不值得夸時(shí)的狀況。更沒(méi)有正面解決如何面對(duì)負(fù)面評(píng)價(jià)的教育。

如果一個(gè)孩子只成長(zhǎng)在「夸」里面，那么一旦某一天，他做的事情遭受到他人的「損」，那他如何是好？不要活了？

     如果一個(gè)孩子只成長(zhǎng)在「損」里面，那么他有生之年，爭(zhēng)取你的「夸」便成為了他的人生目標(biāo)，這是人生中最痛苦的事情。還怎么活？

     謹(jǐn)慎使用「絕對(duì)不是」，如果一個(gè)「錯(cuò)失最佳教育時(shí)機(jī)的被寵壞的孩子」，極有可能「打」成為最后有效的警鐘。但是一般情況下，「在教育時(shí)機(jī)正常的情況下」，不能用「打」來(lái)作為教育方案。你的小時(shí)候沒(méi)少被打，在沒(méi)有理清楚你的父母「打」的邏輯之前，評(píng)價(jià)不了你的父母這個(gè)「打」是否合理，但并不等于你現(xiàn)在的「體面生活」歸功于你過(guò)去的被打。父母的教育功過(guò)評(píng)價(jià)并非以孩子成人之后的社會(huì)地位為衡量標(biāo)準(zhǔn)，而是看兩代人親密程度和孩子成人后心理積極能量。光用個(gè)「打」是理不出你的父母教育是否優(yōu)質(zhì)的。

      教育只有一個(gè)方法，那就是做得好的時(shí)候鼓勵(lì)，做得不好的時(shí)候指出并求進(jìn)步。兩者結(jié)合?！赣癫蛔?，不成器」，光拿皮膚蹭蹭，玉石固然亮，但是要成有用的器皿而不是淪為玩物，恐怕要多花點(diǎn)時(shí)間先雕琢為好。