寫字、翻書這類小事,是孩子學(xué)習(xí)時必然遇到的,但如果要做好,對于幼兒來說,并非輕而易舉,需要孩子具有相當水平的大肌肉和小肌肉的運動能力才能勝任。

握筆,用剪刀

握筆寫字或是用蠟筆做圖畫似乎是每個上幼兒園的孩子都會做的事情,由于這項本領(lǐng)需要一系列復(fù)雜的感覺和記憶技能做支撐,有些孩子還是掌握不好。要想讓孩子拿好筆、用好剪刀,一定要多做練習(xí)。

拍球、接球

說起來有些奇怪,松松只有一個乒乓球,還是他的好朋友亮亮給的。松松的爸爸曾經(jīng)說過,我的兒子將來又不是做運動員的料,不必在玩球上浪費時間。其實,不管孩子將來是不是有希望做下一個姚明,他依然要練習(xí)拍皮球和接球,因為孩子需要發(fā)展基本的手——眼協(xié)調(diào)和反應(yīng)技能。

達到目標最有效的途徑就是練習(xí)、練習(xí)、再練習(xí),這樣就能較好地建立大腦反應(yīng)和肌肉動作之間的記憶聯(lián)系。要知道,許多運動明星也是這么練出來的。

按扣子、拉拉鏈

若干年前,衣服需要系扣子,鞋子需要系鞋帶,孩子的精細動作技能在日常生活中可以經(jīng)常得到鍛煉。可是現(xiàn)在的童裝穿脫起來十分方便,有許多衣服是不用系扣子的。

不過,給娃娃穿脫衣服也可以達到鍛煉的目的。要是有的小男孩覺得這么做太幼稚了,不妨讓他給自己喜愛的大動物玩具穿上小小孩的衣服。父母也可以有意識地給孩子穿一些帶扣子(按扣也行)、帶拉鏈的服裝(上衣)和需要系鞋帶的鞋子,使孩子有更多的機會鍛煉小肌肉,同時提高生活自理的能力。

拼圖

要說拼圖,松松家里可有不少,從幾十塊一盒的到上千塊一盒的都有,圖案更是五花八門、色彩紛呈,因為松松爸爸覺得這是一種發(fā)展智力的游戲。從發(fā)展孩子的運動技能來看,并不是說孩子能拼的塊數(shù)越多、圖案越復(fù)雜就越好。

在這里,拼圖的目的很明確:在發(fā)展孩子的短時記憶和長時記憶的同時,提高孩子運用小肌肉進行精細運動的能力和空間技能。使用那些圖案簡單的大塊拼圖就行。