寶寶今天1歲4個(gè)月15天了。很多家長(zhǎng)會(huì)給寶寶做親子閱讀，在親子閱讀的過(guò)程中，難免都會(huì)遭遇寶寶撕書(shū)的情況。時(shí)，大部分家長(zhǎng)都是大聲斥責(zé)，告訴寶寶：書(shū)，是不能撕的！但往往收效甚微。

在女兒11個(gè)月的時(shí)候，許女士買(mǎi)回了一套親子閱讀的故事書(shū)。剛開(kāi)始幾天，寶寶也是會(huì)撕書(shū)，告誡了好幾次根本別用，弄得整個(gè)地板都是碎紙片。許女士懊惱之際，請(qǐng)教了一個(gè)過(guò)來(lái)人。那就是，寶寶撕書(shū)時(shí)，不要大聲斥責(zé)，只是很平靜地拿來(lái)膠水等物品，和寶寶一起把書(shū)補(bǔ)好。

于是，書(shū)一被撕，許女士就跟寶寶一起來(lái)補(bǔ)，并告訴寶寶，書(shū)是我們的寶貝，里面有很多知識(shí)，撕了它會(huì)痛的。剛開(kāi)始寶寶不明其意，還很有興致地跟著幫倒忙。但這樣堅(jiān)持了一段時(shí)間，果真越來(lái)越少撕書(shū)了。

如今，她的寶寶2歲多了。有次，許女士照例跟女兒說(shuō)：寶寶不能撕書(shū)，書(shū)是會(huì)痛的。女兒還若有所思地在書(shū)上輕輕摸了幾下，讓她忍俊不禁。

許女士建議新手媽媽?zhuān)?dāng)寶寶第一次撕書(shū)時(shí)，家長(zhǎng)不要對(duì)寶寶大聲斥責(zé)，也不能視而不見(jiàn)，要語(yǔ)調(diào)堅(jiān)定而嚴(yán)肅地告訴寶寶，撕書(shū)的行為是不對(duì)的。例如：寶寶不能這樣，你撕書(shū)，書(shū)會(huì)痛的。然后可以去拿來(lái)膠水等物品，讓寶寶一起參與把書(shū)補(bǔ)好，并告訴他書(shū)是很寶貝的，書(shū)里有很多我們要學(xué)習(xí)的知識(shí)，我們要做個(gè)愛(ài)護(hù)書(shū)的好寶寶。

許女士補(bǔ)充說(shuō)，家長(zhǎng)可以用冷淡、傷心、生氣等表情來(lái)影響寶寶，讓寶寶明白媽媽因?yàn)樗倪@個(gè)行為很不高興。對(duì)于大一些的寶寶，還可以利用故事、兒歌及其他形式向?qū)殞毠噍數(shù)览砘蛐袨闃?biāo)準(zhǔn)。當(dāng)寶寶做得好時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

專(zhuān)家解析

寶寶在鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力

中國(guó)蒙臺(tái)梭利學(xué)會(huì)早教委員會(huì)主席王惠文指出，寶寶開(kāi)始喜歡書(shū)通常在9個(gè)月齡，這個(gè)月齡前后，寶寶還沒(méi)有真正到早期閱讀的階段，他們更喜歡學(xué)習(xí)手眼協(xié)調(diào)能力。

在他們眼里，撕書(shū)就是一種學(xué)習(xí)過(guò)程，他們不能理解媽媽書(shū)本要愛(ài)惜的理念，也不知道書(shū)是花錢(qián)買(mǎi)來(lái)的，撕掉浪費(fèi)錢(qián)了。

此階段寶寶特別喜歡撕書(shū)，實(shí)際上是在練習(xí)左右手的反向運(yùn)動(dòng)，以及與視覺(jué)的協(xié)調(diào)能力。他們會(huì)一遍又一遍地撕，品味手指捏紙以及用力的感覺(jué)，并很有成就感。

如果家長(zhǎng)能夠理解寶寶這是一種學(xué)習(xí)的行為，那么就不會(huì)斥責(zé)寶寶，或者制止他們的學(xué)習(xí)，而是作為欣賞者，對(duì)寶寶每次撕的動(dòng)作進(jìn)行鼓勵(lì)，讓寶寶把撕的練習(xí)運(yùn)動(dòng)完成得更好。

當(dāng)然，花錢(qián)買(mǎi)的書(shū)，這樣被破壞一定于心不忍，那么，實(shí)際上有簡(jiǎn)單的辦法，就是給寶寶換書(shū)，不用的雜志書(shū)報(bào)，讓他撕個(gè)夠。當(dāng)寶寶撕的動(dòng)作得到充分練習(xí)后，他們就會(huì)不再撕書(shū)了。

那么，這個(gè)階段還要不要給寶寶看書(shū)呢？王惠文認(rèn)為，此階段寶寶確實(shí)沒(méi)有早期閱讀的能力，但是讓他們感到接觸圖書(shū)是日常生活中必有的事，這種習(xí)以為常將是寶寶今后養(yǎng)成早期閱讀習(xí)慣的重要基礎(chǔ)。