寶寶1個(gè)月15天了，現(xiàn)在，寶寶白天醒著的時(shí)段變長(zhǎng)了，你可以利用這些時(shí)間來幫助他的感官發(fā)育，給寶寶唱唱你喜歡的搖籃曲，或者放點(diǎn)兒音樂。你不必局限于兒歌。從花兒樂隊(duì)到莫扎特，什么都可以，讓你的房間充滿音樂的旋律。你可以從寶寶的咕咕聲、咂嘴聲和他使勁晃動(dòng)小胳膊小腿的動(dòng)作中，看到音樂帶給他的快樂。

你的寶寶可能也很喜歡風(fēng)鈴的叮當(dāng)聲或鐘表的滴答聲。給寶寶聽的聲音的種類越多，效果就越明顯。最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶對(duì)某類音樂更有反應(yīng)，表現(xiàn)出更喜歡。他開始形成自己的愛好了。

但是，你也不要覺得應(yīng)該整天給寶寶放音樂，不停地刺激他。寶寶也有需要安靜的時(shí)候。受到過度刺激的孩子可能會(huì)開始哭鬧，會(huì)扭頭轉(zhuǎn)身，表示他不喜歡了，或者變得緊張起來，他還會(huì)不耐煩地弓起著背來，并且容易發(fā)脾氣。在開始下一段音樂之前，給你的小寶貝一些時(shí)間讓他安靜一下。

專家們指出，如果對(duì)幼兒進(jìn)行正確的音樂啟蒙教育，那么等他們長(zhǎng)大成人后，無論在音樂水平還是在整個(gè)智力水平上，都將會(huì)取得良好的發(fā)展。因?yàn)橐魳肥且环N藝術(shù)形象，幼兒的思維活動(dòng)是一種具體形象。通過音樂活動(dòng)，能增強(qiáng)幼兒的記憶力、想象力，尤其對(duì)提高幼兒的聽覺辨別能力和敏感性具有特殊意義，所以正確的音樂啟蒙教育能較好地促進(jìn)幼兒在多方面的成熟與發(fā)展。

幼兒聽覺器官的發(fā)育完善，要早于其他器官。當(dāng)孩子還不會(huì)說話、不能走路時(shí)，他已經(jīng)能聽音樂，并能感受到音樂作品所表現(xiàn)的情緒，例如聽到歡快的樂曲就喜悅、微笑，聽到柔美的搖籃曲就會(huì)平靜下來。所以在幼兒1歲前后，成人可以給他聽一些簡(jiǎn)短、旋律鮮明、悅耳動(dòng)聽的音樂或唱些簡(jiǎn)單的歌曲，哼唱些活潑、輕快的曲調(diào)，以促進(jìn)幼兒對(duì)音樂的基本感受，引導(dǎo)他對(duì)音樂的情緒反應(yīng)。

為了讓幼兒的注意力集中到音樂上來，父母可以在收聽音樂、唱歌的同時(shí)，隨著音樂節(jié)奏在他面前擺擺手帕或彩帶；也可以幫助幼兒做些有節(jié)奏的活動(dòng)，如揮手、拍手、點(diǎn)頭、屈膝、原地彈跳等；或者讓他去尋找音樂從什么地方發(fā)出來。這樣，可以使幼兒的音樂聽力很快得到發(fā)展，從而使幼兒表現(xiàn)出對(duì)音樂的喜愛，他會(huì)在傾聽音樂或歌曲的同時(shí)，逐步去模仿聽到的音樂聲音，甚至能發(fā)出成人所唱歌曲的片斷音調(diào)，還能體現(xiàn)出一定的節(jié)奏感。

隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，可因勢(shì)利導(dǎo)，為孩子創(chuàng)造多接觸音樂的環(huán)境，注意培養(yǎng)他對(duì)音樂的興趣。總之，為了提高孩子的智力素質(zhì)；家長(zhǎng)們應(yīng)抓緊時(shí)機(jī)，盡早讓幼兒感受到音樂形象和接受早期的音樂教育。