家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育是非常重視的，但大部分的中國(guó)家長(zhǎng)往往會(huì)忽略掉很重要的一方面就是性別教育。在6-18歲這個(gè)期間，尤其是在青春期，是孩子獲得自我同一感，克服角色混亂這一沖突的重要時(shí)期，在這個(gè)階段中，孩子開(kāi)始注意到他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，如果自我統(tǒng)一性沒(méi)有形成，孩子則容易懷疑自己，進(jìn)而不斷否定自己。

孩子性別概念模糊的表現(xiàn)

在對(duì)孩子的教育上，很多家長(zhǎng)都缺失了性別教育，比如，女孩當(dāng)成男孩樣，男孩當(dāng)成女孩養(yǎng)，造成孩子性別概念模糊。父母不重視性別教育會(huì)使孩子出現(xiàn)很多問(wèn)題。隨著年齡的增長(zhǎng)，生理性別與心理性別不一致的小朋友，常常受到其他孩子的歧視和捉弄，或受到老師和鄰居的壓力，使他們企圖隱蔽自己的異性化的行為但常常辦不到，內(nèi)心痛苦不堪。同時(shí)他們又無(wú)形中被其他孩子“孤立”開(kāi)來(lái)，因而產(chǎn)生內(nèi)向、孤獨(dú)、膽小及憂郁的性格特點(diǎn)。

正確教育的重要性

性別角色意識(shí)對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著重要的幫助作用，雖然當(dāng)今社會(huì)追求男女平等，但這種平等的前提是需要尊重自然性別特征，是塑造人格的平等，而不是性別無(wú)差異的平等。不論是男孩還是女孩，都應(yīng)該并且可以發(fā)揮自己“性別”優(yōu)勢(shì)，注意向異性學(xué)習(xí)，克服自己在性格上的弱項(xiàng)，促進(jìn)身心的全面發(fā)展和人格完善。盡早對(duì)孩子進(jìn)行性別教育是有益無(wú)害的，越早讓孩子知道性別差異，孩子才能正確處理兩性關(guān)系，懂得與異性相處該有的禮貌與忌諱。在孩子充滿好奇心的階段，父母需要去引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)性別，教育孩子對(duì)于兩性的認(rèn)識(shí)，為孩子的成長(zhǎng)打下性別啟蒙的扎實(shí)基礎(chǔ)。

*專(zhuān)家觀點(diǎn)解釋?zhuān)豢商娲鷮?zhuān)業(yè)診斷和處方，僅供參考。