小編：2到3歲的孩子在心理特征上會有什么樣的特點(diǎn)呢？針對這個年齡段，家長教育過程中應(yīng)該要注意些什么呢？

專家：按照兒童心理學(xué)的發(fā)展的階段論比如說皮亞杰的提法來說，這個階段的兒童處于感知發(fā)展的階段。在這個階段的兒童就是在獨(dú)立意識，也就是說嘗試探索世界、了解世界，獨(dú)立意識越來越強(qiáng)，自我意識開始萌發(fā)的時候，她會嘗試很多東西。

這個時候孩子的能力有限，剛開始學(xué)說話但是話的詞匯不多；在運(yùn)動上，雖然會走路會跑步，但是協(xié)調(diào)性不是特別好。這時候孩子內(nèi)心的希望、愿望跟實(shí)際能達(dá)到的有很大的錯位。這就導(dǎo)致這個年齡階段的孩子出現(xiàn)所謂的第一反抗期，特別容易發(fā)脾氣、哭鬧。

2到3歲的孩子心理特點(diǎn)是怎么樣的？

這個時候父親母親要了解這個時期孩子的年齡的行為特點(diǎn)，對孩子的某些發(fā)脾氣，因為得不到滿足而捶胸頓足的表現(xiàn)要予以理解、幫助，以協(xié)助的方式達(dá)到目的。同時在第一反抗期的孩子會動不動就發(fā)脾氣，很多父親母親就覺得很煩人：“孩子怎么回事啊”。其實(shí)是因為孩子處于這個年齡階段，就是這樣的特點(diǎn)。家長要了解孩子每次發(fā)脾氣總是因為她的能力和愿望得不到滿足，所以就爆發(fā)出來了。這時候就要了解引起孩子暴怒情緒發(fā)作的原因何在。如果是合理的，那就給予合理的解決幫助解決。如果是不合理的通過分散注意力的方式來干別的事情。因為這個年齡段的孩子還會注意力不集中，那么就通過分散注意力的方式來讓孩子從引起她不快的情境中移開來。

在這個階段的孩子，更多的是通過豐富孩子的語言、感知空間能力。通過語言的、運(yùn)動的、玩具的互動、親子間的互動來培養(yǎng)孩子十分重要。