父母愛(ài)孩子，這是人之常情，大家都理解，但是千萬(wàn)不要“過(guò)度”。愛(ài)孩子不能只用感情，愛(ài)孩子需要用智慧，教育孩子時(shí)堅(jiān)持原則才是最好的方法。

在美國(guó)，無(wú)論家長(zhǎng)是高官還是富豪，從來(lái)都不給子女零花錢(qián)。子女的零花錢(qián)大多是通過(guò)課余或假期的打工中“按勞取酬”獲得的。不僅如此，當(dāng)子女成長(zhǎng)到了18歲的時(shí)候，他們就再也不會(huì)在經(jīng)濟(jì)方面依賴自己的父母，而是必須要自食其力。而這些美國(guó)孩子也把長(zhǎng)大了還向父母伸手要錢(qián)視為是一種恥辱，自覺(jué)地憑勞動(dòng)和智慧來(lái)掙錢(qián)料理自己的生活。

天下沒(méi)有一個(gè)父母不寵愛(ài)自己的孩子，但是，并不是所有的父母都懂得寵愛(ài)孩子的尺度。有一些家長(zhǎng)，從來(lái)不讓自己的孩子做任何家務(wù)，對(duì)孩子的各種要求幾乎是“有求必應(yīng)”，當(dāng)孩子遇到困難自己先迎上去。一句話概括就是：父母在極力創(chuàng)造一個(gè)讓孩子感覺(jué)到?jīng)]有任何委屈的環(huán)境。這樣做的后果，孩子無(wú)疑是得到了安逸，萬(wàn)事不求人，但是這樣做的同時(shí)，也把孩子應(yīng)該具備的社會(huì)適應(yīng)能力和免疫力舒舒服服地破壞掉了。

家長(zhǎng)對(duì)孩子無(wú)度的寵愛(ài)還會(huì)使孩子在潛意識(shí)中形成“唯我獨(dú)尊”的錯(cuò)誤意識(shí)，他們成了家里的上帝，他們的喜怒哀樂(lè)左右了家庭的氣氛。在學(xué)校中，有不少孩子是任性不羈的霸王，沒(méi)有任何人能和他溝通，沒(méi)有任何規(guī)則能夠約束他。

家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)度寵愛(ài)，原因有大致以下幾個(gè)方面：

1.家長(zhǎng)小的時(shí)候自己受苦太多，曾經(jīng)感受過(guò)貧苦生活給自己帶來(lái)的折磨，現(xiàn)在自己事業(yè)有成了，總覺(jué)得不能讓孩子再像自己從前那樣受苦，所以千方百計(jì)給孩子最大的滿足。

2.有的家長(zhǎng)自己本身從小生活在富裕的生活環(huán)境里，并且現(xiàn)在的條件要比過(guò)去好很多，所以就覺(jué)得孩子一定要過(guò)得比自己舒服才算是跟上了時(shí)代進(jìn)步的步伐，才算是不委屈孩子。

3.有的家長(zhǎng)由于不經(jīng)常在家，長(zhǎng)期在外拼搏，無(wú)暇照顧孩子平時(shí)的生活，總覺(jué)得自己對(duì)孩子有虧欠，所以就容易在物質(zhì)方面盡量滿足孩子，甚至可以容忍孩子揮霍金錢(qián)。

任何東西如果給得太多了，人的感覺(jué)就會(huì)鈍化，愛(ài)也是如此。家長(zhǎng)對(duì)孩子如果愛(ài)得太多，那就糊涂了。因?yàn)闊o(wú)論是什么原因?qū)е履鐞?ài)心理的產(chǎn)生，最終都會(huì)導(dǎo)致孩子心理發(fā)展的障礙。

1.被過(guò)度寵愛(ài)的孩子容易變得無(wú)情，只喜歡一味地索取，不懂得付出。

2.被過(guò)度寵愛(ài)的孩子容易變得無(wú)能。如果父母幫助他做了很多本該屬于他做的事情，過(guò)度的照顧讓孩子的品德、智力甚至是身體發(fā)育停滯不前。家長(zhǎng)可以給予孩子生命，但卻無(wú)法負(fù)擔(dān)孩子的一生，孩子遲早要獨(dú)自面對(duì)他自己的事情。

3.被過(guò)度寵愛(ài)的孩子基本上缺乏自強(qiáng)的精神，缺乏自立的能力，承受不了任何風(fēng)風(fēng)雨雨，心理的抗挫能力極差。有些孩子會(huì)在日常的生活中有一些具體表現(xiàn)，比如缺乏自我控制能力，行為怪異；不能控制飲食；在活動(dòng)中不守秩序，如果別人不按照自己希望的方式就會(huì)大吵大鬧；很少為別人考慮；不能與別人一起分享成果。

4.被過(guò)度寵愛(ài)的孩子會(huì)表現(xiàn)得很難適應(yīng)社會(huì)，因?yàn)檫^(guò)分嬌寵的孩子容易形成自私、任性、放肆、驕傲、易發(fā)脾氣、不遵守規(guī)則、沒(méi)有公德等狀況。這樣的孩子一旦走上社會(huì)，往往高不成低不就，大事做不來(lái)，小事不肯做，注定要失敗。

教育新思維

天下父母莫不寵愛(ài)自己的孩子，但是如果寵愛(ài)過(guò)了頭，那將對(duì)孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)一系列的不利影響。所謂的寵愛(ài)，應(yīng)該是滿足孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的感情需求，這樣寵出來(lái)的孩子在曰后的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)更加自信，但是在寵愛(ài)的過(guò)程中千萬(wàn)不要因?yàn)槟鐞?ài)而放任孩子。

來(lái)源：《常青藤經(jīng)典教育法則》

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