看到別的小兔子都有自己的兄弟姐妹，斯瑪杰的心里一定很羨慕很著急，也許還包含著一絲落單的孤寂。他按捺不住地想擁有自己的弟弟或者妹妹，這個情真意切的心愿是多么的令人感動?。?/p>

“等到明年春天就會有了”——媽媽的回答讓斯瑪杰燃起了希望，于是，在長長的等待中，他做了幾件只有天真浪漫的小孩子才會做的事情：秋天，他用枯樹枝編了一只小兔子當?shù)艿?，結果樹葉被風吹跑了；冬天，他用雪堆了一只小兔子當妹妹，結果雪融化了；冬春交替之際，他又用泥巴壘了一只小兔子，結果泥兔子又被大雨沖走了。

可是，老鼠、知更鳥和青蛙卻偏偏要說“等到明年春天，你就會有弟弟（妹妹）了”——這顯然不僅僅是一句安慰話，更是一種經(jīng)驗之談。正是這一次次的暗示，為故事的發(fā)展與結局做了很好的鋪墊，也讓我們讀者對這本圖畫書產(chǎn)生了一種按捺不住的閱讀欲望。

故事的轉折是由“春的氣息”帶來的。當枝條抽出綠芽、花蕾含苞待放的時候，斯瑪杰開始尋找他期盼已久的小弟弟：他找到樹洞里，只看見一窩老鼠寶寶；他找到草叢里，只看見六只鳥蛋；他找到池塘邊，只看見數(shù)不清的小蝌蚪；而且，每位家長都明確地告訴他“這兒沒有小兔子”。

當斯瑪杰的失望被反復渲染與強化之后，等待他的才是最大的驚喜——他終于有了兩個小弟弟和一個小妹妹！而我們讀者，無疑也將在此時分享到斯瑪杰的驚訝與喜悅，并且獲得心理上的極大滿足。

小弟弟和小妹妹是爸爸媽媽送給斯瑪杰的禮物，也是萬物復蘇的春天送給斯瑪杰的禮物。這份特殊的禮物，因為新生命的姍姍來遲而顯得格外隆重而珍貴！在整個期待的過程中，斯瑪杰品嘗了其中的種種滋味：焦急、不安、傷心、驚喜。相信這種種滋味對于心靈正處于成長中的兒童來說，無疑也是絕好的情感體驗。

最后必須要提一提的是，當小弟弟和小妹妹會一蹦一跳的時候，斯瑪杰為他們做了一個大大的苔蘚兔子，這只苔蘚兔子絕不是對樹葉兔子、雪兔子與泥兔子的簡單重復，而是有了一個質(zhì)的飛躍——它是作為兄長的斯瑪杰送給小弟弟和小妹妹的禮物，也是一個從小只知道被動接受愛的孩子，第一次學會了主動地付出愛。這種情真意切的行為，難道不更令人感動嗎！

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