作者：顧驍來源：摘自《父母裝傻，孩子更聰明》

2007年暑假，招商銀行舉辦“體驗云南，傳承責任”免費夏令營，通過面試選拔20人參加者。這個活動有六百多人報名，為了能夠參與這項活動，我和兒子進行了精心準備。為此我跟兒子專門琢磨了一番，面試官會問哪些問題呢？按照常規(guī)思路，一般面試者會怎么回答，如何跟他們區(qū)別開來呢？

面試官問：“你在學校的學習成績怎樣？”兒子在學校的學習成績一般，只能排在全班的第十五名，這不是個突出的成績。于是，兒子回：“我在我們班的男生中，排名第三。如果我爸爸沒有讓我提前上學，我的成績會更好一些?！边@樣的回答，引起了面試官的哄堂大笑。

面試官問：“你對參加這次活動的態(tài)度是怎樣的？”

這個活動是讓孩子去云南一個國家級貧困縣去體驗生活，如果孩子回答：“通過這次活動，讓我感受到貧困是這么回事，從而讓我們更加珍惜現(xiàn)在的美好時光，更加好好的學習?！本蜎]有任何創(chuàng)意，兒子是這么答的：“希望通過這次體驗生活，能夠了解到貧困產(chǎn)生的真正原因，并不一定是自然資源和地理條件的原因。如果是那樣的話，瑞士是世界上自然資源缺乏，而且多山的國家，但它卻是世界的富裕國家?！碑斔械幕卮鸲加眠@種方式精心準備，就會引起面試官耳目一新的感覺，錄取就是自然而然的事。

機會總是留給有準備的人。兒子最后入圍，我也有幸沾光，在夏令營即將結束的時候，免費去了一次云南。作為父母不僅要幫助孩子爭取這樣的機會，更要在為孩子創(chuàng)造條件的同時，鼓勵孩子努力發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。在這個過程中，我引導孩子：“你估計，面試官會問你一些什么樣的問題？”讓他自己想想，應該如何回答這些問題，而不是自己想好了問題和解決辦法，讓兒子背誦。

我們的傳統(tǒng)教育，更多的是直接給答案，完全沒有思考的過程，但孩子記不住，也就欲速而不達。孩子在背誦的時候，只是調(diào)動了他的記憶能力，而沒有培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。當我們過分在意孩子是否能入圍，就會情不自禁地幫助孩子，也許這次贏得了機會，但永遠不會獲得這種能力。