文/星星媽

每個家庭的教育方式肯定不完全一樣，每個小孩也是不一樣，我的方法不一定適合每個家庭，但每個方法背后傳遞的原則是通用的，您可以結(jié)合自己孩子的年齡和性格尋找到最適合您孩子的溝通方法，遇見所有的問題，我們不是幫孩子解決，而是和孩子共同面對，一起去解決。

1.塑造形象

有一段時間我的兒子特別容易哭，我很頭疼。我試過每次他哭就過去抱他，哄他給予他安慰和關(guān)注，我也試過每次他哭就對他說：“不要哭了，哭解決不了問題”，后來我的耐心也失去了，會對他沒有溫柔：“不準再哭了。”，但是這些都沒有用，突然我想到一個方法是我在工作中的切身體會。

我有一個領(lǐng)導(dǎo)，他善于發(fā)現(xiàn)我們的優(yōu)點，并且給我們優(yōu)點都“貼了標簽”。給我的標簽是“楊嵋是我們部門最大度，最樂于助人和樂于分享的?！蹦衬呈恰白钫J真，最負責的”，某某是“最細心最嚴謹?shù)摹钡鹊?。因為他?jīng)常這樣的給我肯定，漸漸的發(fā)現(xiàn)我每做一件事的時候就想的是我應(yīng)該和大家分享，部門同事有需要時，我應(yīng)該積極的幫助他；一天下班了還有一個同事沒有走，我就去跟她聊怎么還沒有下班，她說在寫報告，這已經(jīng)是第三遍修改了，我開玩笑的說“就這么個簡單的報告，要修改這么多遍”她回我“你是不知道，自從領(lǐng)導(dǎo)一直在你們面前說我工作是全部門最認真，最細心的那個后，我做每一個工作都提醒自己要認真，要負責，久而久之都習慣了”，我驚喜到：“我還以為就我一個人有這樣的想法呢，原來你也是啊”第二天中午吃飯大家一起就聊起這個話題，發(fā)現(xiàn)我們每個人都越來越按照領(lǐng)導(dǎo)期望的那個優(yōu)點在要求自己。

所以之后又有一次我兒子哭了，我一改以往的所有方式，我走到他身邊說：“星星是最堅強的小孩，不會用哭來解決問題?！蔽野l(fā)現(xiàn)他背過去偷偷的抹眼淚，我內(nèi)心很開心，有效果了，然后我有一段時間一有機會就會當著他面對別人說“我兒子很堅強，幾乎不會哭，他知道哭解決不了問題?！边@樣高頻率的重復(fù)肯定著，也許一個月，也許兩個月，總之沒多久他就改掉了這個小毛病。

2.平等對待

孩子每次玩具都玩得家里到處都是，一開始我讓他收拾，他完全不理我，或者讓我?guī)退黄鹗帐埃乃L大了，我覺得他完全有能力可以自己整理了。所以我和他溝通讓他每次玩后自己收拾，他表示認可，并且我們拉鉤承諾，開始他一直都不錯，后來又有一次他又是不管自己的戰(zhàn)場，任性不想收拾，于是我對他說：“玩具是你的嗎？”他點點頭，我表示：“對啊，玩具是你的不是我的，他對你很重要，但是對媽媽來說就是垃圾，而媽媽對待垃圾的方式就是丟到垃圾桶。”他立馬回我:”媽媽你不要把的玩具扔到垃圾桶啊。我欣然表示：“可以啊，只要你證明那是對你來說很重要的東西，媽媽就會和你一起重視他們,而證明的方法就是你不玩的時候能很好的歸類收納好?！彼浅Ｑ杆俚拈_始整理他的玩具。再之后他有過任性，不管自己的玩具，我非常堅定的扔過兩次玩具后，他很傷心但是意識到是自己的問題，從那之后他很重視他對自己玩具的管理。對待孩子我們就是要把承諾貫穿在生活中每一件事情上面，如果他發(fā)現(xiàn)你只是說了玩玩，他一樣不會認真去履行自己的承諾。而這個例子中我還想跟各位家長說的是如果能讓孩子自己做的事情，千萬不要幫他做。

3.計劃性培養(yǎng)

我只有周末才在孩子身邊，但是周末的兩天我一定盡我最大的可能去和孩子一起“生活”，每周五的晚上或周六早上醒來后，我會和孩子先做一件事，我們一起商量這一天怎么過，并且有計劃的把每件事的順序和大概的用時規(guī)劃好（最好是記錄下來）這樣，這一天整個活動、吃飯、學習、娛樂基本都是尊重孩子，讓他自己來安排，我個人發(fā)現(xiàn)這樣的好處是，孩子自己安排后，能夠很有規(guī)律并且積極的按照計劃好去做，而不會變得散漫自由。

再舉個實例，有一天上完英語興趣班，他因為一點小事情在那鬧別扭，就是不肯走，我在安撫和溝通之后不見效，我便拿出我們的計劃表：“星星，接下來我們要去吃晚飯，吃完回家要玩玩具一個小時，然后還要看兩集動畫片睡覺。如果你現(xiàn)在在這里浪費太多的時間，那么我們原來計劃好的，你的玩玩具時間或者看繪本時間就要縮短了，你想減少你的哪一個時間呢?！彼卮穑骸拔乙粋€都不想減少，我要玩玩具然后再看繪本?！碑斎磺榫w在，他還是會有些別扭，繼續(xù)不想走，我也繼續(xù)說：“現(xiàn)在已經(jīng)浪費10分鐘了，如果再浪費晚上可能就沒有時間看繪本了。”然后讓他自己思考，讓他自己做決定和選擇。不要小看孩子，他們和我們一樣會衡量哪個對他們更重要。所以很快他便一掃不快的心情和我一起進行下一個計劃。

4.結(jié)果式引導(dǎo)

我也有過為孩子不自制、不自覺的行為而煩惱，比如吃飯不好，動作慢等等，在不斷的嘗試中我發(fā)現(xiàn)一個好的方法。

比如，孩子愛吃糖，現(xiàn)在牙齒蛀了幾顆了，我知道不能再讓他這樣任性下去，當他又來問我能不能吃糖的時候，第一次我選擇我告訴他：“你可以自己選擇吃或者不吃，糖很好吃，不過你再多吃，牙會更壞，到時候需要拔牙才能解決，你想拔牙嗎？”他搖搖頭可依然把糖吃了，我并沒有很緊張也沒有任何反應(yīng)，就讓這個動作發(fā)生和過去了。直到他有點過分的時候，我故意開心對他說：“嘿，小子，幫媽媽一起找老虎鉗，好嗎？”他很好奇的問我“干嘛找老虎鉗？”同時也很好奇的去幫我找，這個時候我很認真的對他說：“媽媽要找到老虎鉗，是因為你今天吃多了糖，馬上要牙疼，你肯定會找我?guī)湍惆蔚舻模晕椰F(xiàn)在就要準備好啊?！彼粗覀冋业降睦匣Q：“媽媽，我不吃糖了，我可不要拔牙?！边@件事就這么順利的過去了，他再也不會沒有節(jié)制的吃糖了。

再如：有一次，我們一起吃午飯，他不想吃，我一樣沒有任何情緒，只是和他一起放下碗筷“星星，我們要倒霉了”他一樣好奇的問“為什么呀？”我說：“我們都不吃飯，奶奶晚上肯定就不做飯了，明天也不做飯了，那我們以后就沒飯吃了。”他思考過程中我繼續(xù)加強語氣，讓他會感覺好像真的不可以，一會他就說“媽媽我們還是吃飯吧，不過我吃不了那么多，可以少吃一點嗎？”“當然可以?！本瓦@樣又順利的解決了他的任性。

這樣的例子在生活每天可能都有可能發(fā)生，而我們每次都能很好的處理，處理的原則就是，尊重孩子的選擇，當他犯了你認為的”錯誤“，千萬不要先去否定和批評，孩子和大人一樣有自尊的，你不給他臺階下，他就更和你對著干，而我們作為家長完全可以選擇一種尊重孩子，幽默的方式和孩子一起思考這樣做發(fā)生的后果，讓孩子自己決定要不要去承擔。

結(jié)束語

其實生活中有很多的小例子，我們都知道，孩子的“乖”和“懂事”不是一下子就表現(xiàn)出來的，我的孩子也是在每天一點點的成長，我們可以給孩子更多的耐心和引導(dǎo)，而不是擺出你是權(quán)威的姿態(tài)。家長自己沒有做好，便沒有資格去要求我們的孩子完美。當你氣急敗壞時，你可以問問自己如果你是孩子，當你在和父母面對當下問題時，你會希望父母怎么做。換位思考的道理誰都懂，而真正值得重視的是我們?nèi)绾伟堰@個道理融入到和孩子每一次面對問題時。培養(yǎng)孩子的這條路很長也很艱難，也是一門很寬的學問，在每次的相處過程中我們都可以收獲很多，學習很多，我希望我的小小方法能給大家提供一點點幫助。

我感謝孩子的出生讓我的生命更有意義，我也感謝他給我這個機會陪他一起成長，也讓自己變得更好的這個過程。