作者：顧驍來源：摘自《父母裝傻，孩子更聰明》

現(xiàn)在年輕父母們?yōu)榱撕⒆拥脑缙谥橇﹂_發(fā)，費(fèi)盡心思，不惜重金將孩子送到知名的早教機(jī)構(gòu)、特色班，而忽視了一種最簡單，最有效的益智方法——勞動。著名教育家陶行知先生說：“人生兩件寶，雙手和大腦?！眲邮趾蛣幽X是相互促進(jìn)的。有人問過我，在那個(gè)大學(xué)生鳳毛麟角的年代，你怎么就考上北大了呢？我想這還真是受益于我從小做家務(wù)活。

小學(xué)時(shí)候，我和哥哥已經(jīng)學(xué)會自己做飯，冬天取暖的煤餅也是我們自己做的。上中學(xué)的時(shí)候，我迷上了木工活，我家有一套木工工具。像修理柜子，自己做板凳，刷油漆對我來說是再簡單不過的事兒。

像不斷地嘗試種各種不同生長方式的植物，成了我和哥哥最大的娛樂之一。我們把向日葵、絲瓜、南瓜、豆角、洋姜、韭菜、土豆、蓖麻、樹等一一做了一遍實(shí)驗(yàn)。

家里的機(jī)械鐘也是讓我和哥哥拆了裝，裝了拆。我們家的鑰匙也是我買了鑰匙胚自己配的，我還把鎖芯拆下來，重新組合出跟原來不一樣的鎖和鑰匙。

在那個(gè)年代，父母很少會給自己的孩子買玩具。很多玩具都是我們自己做的：風(fēng)箏、滑輪車、陀螺、鐵環(huán)等。我和哥哥還琢磨過自己組裝裝收音機(jī)，到商店買回各種元器件，照著書上的圖紙裝。印刷電路板都是我們自己做的。記得當(dāng)時(shí)到化工店買三氯化鐵來腐蝕覆銅板，化工店沒有現(xiàn)貨賣的，但店員答應(yīng)幫我們訂貨。商店買回來一大桶，可我們只要了一瓶，后來每次路過那個(gè)化工店，都看到那一大桶三氯化鐵，幾年后都還都在那里，大概就我們買過一次，再也沒有人買過了，這也就是國營商店能干出這種事來。

上述零零種種只是我能想到的一部分，當(dāng)時(shí)這些事情都不是大人硬性要求，而是興趣使然。它們對我和哥哥以及那個(gè)年代的孩子的成長起到了關(guān)鍵性作用，我也很感激父母在物質(zhì)貧瘠的年代給予我們足夠的自由和信任?，F(xiàn)在的父母們，苦求各種早期智力開發(fā)方法，其實(shí)真的應(yīng)該嘗試讓孩子在勞動進(jìn)行智力開發(fā)。

勞動讓孩子懂得了人生的意義和學(xué)習(xí)的目標(biāo)

讓孩子參與勞動不只是尊重孩子意愿，更是要喚起孩子對世界萬物的興趣。大量的“稀奇古怪”的問題便是孩子在勞動中產(chǎn)生的：為什么熟的毛豆比生的好剝？為什么餃子、餛飩熟了會浮起來？為什么雞蛋一摔就破，可是用力握卻不會碎呢？這些疑問都充滿了科學(xué)知識。一個(gè)從來不勞動的孩子，不會有這么多疑問產(chǎn)生，也失去了這些學(xué)習(xí)機(jī)會。

在一個(gè)民主化的家庭里，每一個(gè)家庭成員的地位是平等的，都是家庭的主人，享有同等的權(quán)利的同時(shí)也應(yīng)該都盡到自己的義務(wù)。而參加家務(wù)勞動，就是對家庭盡義務(wù)的一種方式。讓孩子經(jīng)常參加家務(wù)勞動，會使他們慢慢地體會到“家是我的，我要為家做點(diǎn)事情”，潛移默化中有助于孩子的家庭責(zé)任感的培養(yǎng)，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的社會義務(wù)感和責(zé)任感，而這樣的品質(zhì)同樣會影響到孩子將來學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)等方面。

“一屋不掃，何以掃天下？”一個(gè)人如果連家庭義務(wù)感和責(zé)任感都沒有，還怎么談得上有社會義務(wù)感和責(zé)任感呢？

我們苦惱于讓孩子明白學(xué)習(xí)的目的，其實(shí)家務(wù)就是最好的方式。因?yàn)榧覄?wù)是孩子所有可以做的事情當(dāng)中，最接近于未來工作的。而學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)答案式的學(xué)習(xí)跟未來工作相差很遠(yuǎn)。

如果說教育的目的是為了能讓孩子幸福，從小不做家務(wù)的孩子，長大之后又不得不面對各種家務(wù)，還能幸福嗎？如果說教育的目的是為了培養(yǎng)生存能力，孩子家務(wù)都不會做，還能說有了生存能力嗎？可是許多家長會用勞動來懲罰、威嚇做錯事的孩子。殊不知，這與我們所說的勞動教育思想是相違背的。它只會使孩子對勞動產(chǎn)生錯誤的認(rèn)識，認(rèn)為只有干了壞事、錯事的人才該勞動，甚至鄙視、厭惡勞動。那么，以后再怎么說勞動光榮，熱愛勞動都無濟(jì)于事了。

現(xiàn)在的孩子在小學(xué)階段配有生活老師，他們負(fù)責(zé)孩子的吃飯、衛(wèi)生和午休，這些本應(yīng)該孩子自理的。為什么不能讓孩子自己來？這樣只會給孩子一個(gè)錯誤的信號，就是將來的社會要想立足，只要按照大人的要求做就是了，不需要自己思考應(yīng)該做什么。