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孩子不會(huì)玩比不愛(ài)學(xué)習(xí)更可怕

2020-04-20
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孩子不會(huì)玩比不愛(ài)學(xué)習(xí)更可怕作者:尼奇窩窩|文章出處:成長(zhǎng)樹(shù)

不懂得“玩”,可以說(shuō)是一種缺點(diǎn),席慕容曾經(jīng)說(shuō),如果一個(gè)孩子在他的生活里沒(méi)有接觸過(guò)大自然,譬如摸過(guò)樹(shù)的皮、踩過(guò)干而脆的落葉,她就沒(méi)辦法教他美術(shù)。因?yàn)樗麤](méi)有第一手接觸過(guò)美。

確實(shí),上一百堂美學(xué)的課,不如讓孩子自己在大自然里行走一天。

教一百個(gè)鐘點(diǎn)的建筑設(shè)計(jì),不如讓孩子去親手觸摸幾個(gè)古老的城市。

講一百次文學(xué)寫(xiě)作的技巧,不如讓他在市場(chǎng)里頭弄臟自己的褲腳。

孩子小時(shí)候最大的天性是什么?是玩!在玩中認(rèn)識(shí)和探索世界,在玩中找自己的興趣并發(fā)現(xiàn)自己,而父母則需要從中觀察引導(dǎo)孩子。玩是孩子童年最重要的事,這是天性!既然是天性父母就要尊重。

一天我在小區(qū)遇到一個(gè)媽媽正在大聲的訓(xùn)斥著她的女兒:“你怎么把自己弄得這么臟,一個(gè)小女孩怎么弄這么不注意形象,你看看身邊的小朋友哪有像你這樣調(diào)皮的?!痹拘∨⒑椭車男』锇閭兺娴脽峄鸪欤粙寢屵@樣一責(zé)備瞬間表情就變了,滿臉的郁悶和委屈。

記得我老爸說(shuō)過(guò):帶孩子出去玩不要怕臟、怕累。因?yàn)閻?ài)玩是孩子的天性,哪個(gè)孩子不喜歡玩呢!衣服臟了大不了多帶幾套出去,如果怕麻煩就不讓孩子出去玩,這樣孩子怎么會(huì)真正快樂(lè)呢?我覺(jué)得老人家說(shuō)的非常在理。確實(shí),沒(méi)有不愛(ài)玩的孩子,那是她成長(zhǎng)的一部分,怎么可以去限制呢?此時(shí)的他們就應(yīng)該無(wú)憂無(wú)慮的長(zhǎng)大,如果一邊玩一邊盯著衣服別弄臟,孩子玩的怎么會(huì)盡興?怎么會(huì)對(duì)感興趣的事專注?

讓孩子玩不是沒(méi)有規(guī)矩,要在玩中規(guī)范孩子的行為,比如在家里玩完玩具后要自己收拾好,孩子忘了父母可以提醒,諸如吃飯時(shí)間不允許玩等等。當(dāng)然,孩子大了怎么玩也糾結(jié)著父母,孩子上小學(xué)后每天都有作業(yè),特別三年級(jí)后,作業(yè)陡增,如何協(xié)調(diào)孩子玩與學(xué)習(xí)是個(gè)問(wèn)題。

在中國(guó)這的確是個(gè)問(wèn)題,放開(kāi)玩孩子學(xué)習(xí)一塌糊涂也不行,每天都有作業(yè),孩子很辛苦父母也心疼,但也沒(méi)辦法。在這里,我特別要說(shuō)的就是效率!效率!效率!許多孩子都有拖拉的習(xí)慣,這跟父母教育有絕對(duì)關(guān)系,小孩子沒(méi)有時(shí)間觀念,因?yàn)閺男《际歉改柑嵝?,現(xiàn)在該做什么,明天該做什么,父母就是孩子的鬧鐘,孩子無(wú)需自己操心。而孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)候父母看電視玩手機(jī),孩子也是寫(xiě)一會(huì)作業(yè)玩一會(huì),這導(dǎo)致孩子的效率特別低,玩學(xué)混在一起,啥也沒(méi)做好。

處理好孩子的玩與學(xué)需要父母用心,二者對(duì)孩子發(fā)展都很重要,學(xué)習(xí)讓孩子獲得書(shū)本知識(shí),玩可以培養(yǎng)孩子增加孩子與其他伙伴相處的能力,對(duì)她的人際關(guān)系會(huì)有一定的幫助;玩也可以幫助孩子及時(shí)了解周圍的世界,通過(guò)不斷探索和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程鍛煉孩子的思維能力和創(chuàng)造力;玩也可以鍛煉孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并且擁有解決問(wèn)題的能力,對(duì)她個(gè)人的成長(zhǎng)和未來(lái)都是有幫助的。

玩還有這么多學(xué)問(wèn)?美國(guó)斯坦福大學(xué)專家,他們對(duì)孩子玩的意義做了如下總結(jié):

1、玩可以給孩子提供一種機(jī)會(huì),讓他們能夠比較早的學(xué)到一些社交的技巧。孩子通過(guò)和他們的同齡人之間來(lái)玩耍,可以學(xué)到很多的社會(huì)交往技巧。比如說(shuō)他們可以在玩耍的過(guò)程中了解伙伴情緒的變化。

2、玩耍對(duì)于孩子情緒的調(diào)節(jié),情緒的控制也能起到很好的鍛煉作用。比如說(shuō)幾個(gè)孩子在玩同一個(gè)玩具時(shí),孩子需要等待輪到他的時(shí)機(jī),這就是一種自我調(diào)節(jié)能力。同時(shí),也是一種情緒的自我調(diào)節(jié),比如說(shuō)當(dāng)孩子感到比較沮喪,心情不好的時(shí)候,需要有一種自我的控制,而不是立刻把這種不良的情緒宣泄出來(lái)。

3、玩耍的一個(gè)重要作用就是:通過(guò)玩耍中的大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作,可以提升孩子肌肉的能力。孩子會(huì)玩一些自己喜歡的事情,這個(gè)過(guò)程中,他們可以鍛煉自己相關(guān)的肌肉機(jī)能,比如說(shuō)去拿住玩具,拿住筆,還包括大動(dòng)作,如何去控制自己身體的一些部位等。

4、孩子在玩耍的過(guò)程中可以學(xué)會(huì)解決各種各樣的問(wèn)題。比如說(shuō)當(dāng)他們?cè)谕嫠5倪^(guò)程中遇到一些有關(guān)玩具的問(wèn)題,他們就會(huì)主動(dòng)去想如何去解決;當(dāng)多名孩子在一起玩集體游戲的時(shí)候,他們也會(huì)去思考如何公平地玩這個(gè)游戲,而且在玩的過(guò)程中他們也要不斷地想一些新的辦法,讓這個(gè)游戲繼續(xù)下去,而不至于中途中斷。這些都將為成年后思考問(wèn)題、尋求解決途徑打下基礎(chǔ)。

孩子的玩和學(xué)都有學(xué)問(wèn),父母不只是簡(jiǎn)單的陪伴,而是要積極的參與,知道孩子不同階段最需要的是什么。做到真正的尊重和理解孩子,這一切都需要用心。

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