作者簡(jiǎn)介

胡蝶，非著名出版策劃人、專欄作者、國(guó)家高級(jí)營(yíng)養(yǎng)師、兒童心理學(xué)愛好者、蝴蝶媽媽母嬰健康教育平臺(tái)創(chuàng)始人，始終信奉生活總有樂趣，你不快樂只是因?yàn)槟氵€不夠二。

不久前，陜西的一則新聞很讓人心酸，一個(gè)四年級(jí)的孩子小紀(jì)，在老師布置的作文《我的爸爸媽媽》時(shí)留下了一張空白的作文，當(dāng)記者問他為什么一句話也沒有寫時(shí)，小紀(jì)說，我不會(huì)寫，我和爺爺奶奶生活，爸爸媽媽都忘了……

我看到這個(gè)新聞時(shí)第一是感到震驚，繼而是無(wú)限的絕望。

為什么會(huì)有這么深刻的感受，我想可能這也和我這幾年，每年冬天時(shí)都會(huì)去山里看望留守兒童有關(guān)。

每一次，我們冒著寒風(fēng)冷雨而至，看到的總是孩子們怯懦期盼的眼神。在我們?nèi)缙诙恋哪莻€(gè)微型學(xué)校，整個(gè)學(xué)校只有兩位老師，孩子十來(lái)個(gè)，混班教學(xué)。多數(shù)情況是大的帶著小的。

每一次，都能見到幾個(gè)熟悉的面孔，也有更小的孩子，跟著哥哥或姐姐同行。

每一次，我們都力所能及地為他們送去溫暖的衣物，幫孩子們換下腳上的涼鞋，甚至拖鞋。和這些孩子在一起時(shí)，我們一起分享食物，牽起手一起玩游戲，心里所有的雜念都被忘卻，壓力變得無(wú)形，我會(huì)鄙視疲于應(yīng)付各種壓力和日?，嵥榈淖约骸?/p>

就在上周末，我和胡星星班級(jí)的十多個(gè)家庭，再一次赴這場(chǎng)心靈之約。可惜的是，就連之前那樣一個(gè)微型學(xué)校也已經(jīng)不復(fù)存在，現(xiàn)在那些孩子們需要走更遠(yuǎn)的山路，去更遠(yuǎn)的鎮(zhèn)上讀書。

得知我們要去的消息，那天還是有很多孩子特意趕來(lái)。

這一次，在我們見到的孩子里，有兩個(gè)讓我印象深刻。

有一個(gè)小朋友看上去大概也就一歲半兩歲的樣子，個(gè)子小小的，走路還不太穩(wěn)，穿著毫不貼身的空空的上衣和一條很薄的褲子。即便是在廣東地區(qū)，山里的氣候更是要低一些，牽著哥哥的小手凍的冰涼。而他的哥哥，看上去也就五六歲的樣子。

有小朋友拿自己的面包給小弟弟，旁邊有本地的大叔說，這可能是這孩子長(zhǎng)這么大第一次吃面包。我身邊有兩個(gè)媽媽聽到，頓時(shí)就忍不住地抹眼淚。

還有另外一個(gè)小朋友，穿著拖鞋，他始終坐在我們不遠(yuǎn)處的草地上，不說話，也不愿意參與活動(dòng)。當(dāng)小朋友紛紛為山區(qū)的孩子們送上自己準(zhǔn)備的禮物，他卻獨(dú)自走到墻邊翻著繪本神情專注。

這些孩子，都是我們所謂的留守兒童?；?dòng)結(jié)束以后，我們跟隨孩子去到了他們的家?？雌饋?lái)四面環(huán)山，山青水綠的地方，卻要走上數(shù)十公里。我們一路無(wú)暇欣賞美景，只剩下氣喘吁吁。有個(gè)小朋友把我們請(qǐng)進(jìn)他的家，試圖擺弄出一臺(tái)老式的手動(dòng)黑白電視機(jī)給大家看。

我猶記得去年時(shí)，去一個(gè)小朋友的家時(shí)，村口的大石頭上擺著一堆衣服，我問他是怎么回事，他說，臟衣服放在這里，下雨時(shí)就干凈了，干了就繼續(xù)穿。

關(guān)于留守兒童，可以說的太多，政府和社會(huì)都有責(zé)任，我只說這些我親眼看到和經(jīng)歷的。作為一個(gè)陌生人，我們對(duì)這些孩子可以做的實(shí)在太少?？晌蚁雽?duì)這些孩子的父母說，經(jīng)濟(jì)或許是很重要，那是我們需要為之努力的根本。但除此之外，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的時(shí)候，我們的責(zé)任在哪里？

當(dāng)我們把孩子留在封閉的深山，村落，不能及時(shí)關(guān)注到孩子的生理和心理需求時(shí)，如果孩子真的因此而出現(xiàn)一系列生理或心理問題，甚至還有意外傷害和死亡事件時(shí)，最終需要承擔(dān)的，還是父母和家庭本身。而能夠讓孩子走向絕望這條路的，絕對(duì)不會(huì)是生活的貧困。

相比起來(lái)，那種被遺棄的恐懼，對(duì)關(guān)愛，甚至對(duì)基礎(chǔ)溫飽的渴望，對(duì)爸爸媽媽依賴的天性無(wú)法被滿足，親情的缺失，或許才是這些孩子真正的絕望。

所以，爸爸媽媽們，請(qǐng)你們回家，請(qǐng)讓孩子記得你的模樣。