我有一個9歲的兒子，與兩年前比起來我們的家庭變得和諧了很多。兩年前，我的孩子剛剛上小學(xué)，我為了讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣經(jīng)常督促孩子的學(xué)習(xí)。我下班回家第一件事就是檢查孩子的作業(yè)，做的不好的就批評；孩子的字寫得不好，我就打他的手?？傆X得有一天孩子會明白我對他的苦心、感激我對他的嚴(yán)厲……可是半年后孩子的性格就變得特別急躁，老是喜歡摔東西，頂嘴。我以為這是孩子成長中的不良品行，于是我竭力打壓，懲罰的手段用了很多很多……于是我的兒子變成了聽話的孩子，但是性格也由原來的開朗變得沉悶起來，對我更是不理不睬……直到有一次媳婦兒和我說：“今天樂樂問我，自己是不是你親生的？”我才幡然醒悟——孩子已經(jīng)被我傷的體無完膚了。

自這以后我開始接觸李凌云兒童繪畫心理，開始上家長課堂，想試一試改善我們之間的父子關(guān)系。也就通過不斷接受心理老師的洗禮，我開始我明白了，再好的育兒技巧都是虛的，只要真心的陪伴孩子長大，多一些尊重、平等，我們的孩子自然會發(fā)展的很好。

那么，我們該怎樣陪伴我們的寶貝呢？

首先，放下長輩的身份，對孩子的錯誤多一點尊重、寬容和理解。

在我剛陪兒子的時候，我們總是不能很好的溝通，孩子也不咋喜歡和我玩。我總喜歡教兒子怎么去玩，總是覺得兒子笨笨的、老犯錯誤，比如：“積木要把大的放在下面，這樣才不會倒呀，都說了多少遍了，你咋就記不住呀！”；“都說了不讓你拆開來，這下弄壞了吧！”；“兒子，這個是用來印花的，不是拿來當(dāng)積木用的”……這么多的規(guī)則只能限制孩子的探索力、想象力和溝通能力。老師跟我溝通多次之后，我現(xiàn)在凡事都聽兒子的，你說怎么玩咱們就怎么玩，我只是配合就好了。結(jié)果孩子慢慢的開始喜歡我陪他玩了，那一刻我發(fā)現(xiàn)最好的陪伴其實就是放下長輩的身份，像小朋友一樣陪伴他。

其次，多陪孩子玩一些新奇的東西，多感受一下大自然的氣息。

為了改善我們的父子關(guān)系我曾一度想要將自己喜歡的游戲和玩具介紹給孩子，可是兒子就是不喜歡玩，一時間讓我不知道該如何是好。通過與老師的溝通，我明白孩子在11歲之前大多在發(fā)展右腦，這時更多的信息刺激對孩子的右腦發(fā)展更為重要。其中對于自然界中天然事物的感受會更有利于孩子的發(fā)展。于是利用春節(jié)休假，我回老家給孩子做了一個我小時候的冰車，我們父子倆在冰攤上玩的很開心，我仿佛也回到了童年。這之后我和兒子的關(guān)系更近了一步，兒子從那時候開始天天粘著我，我也是只要一有時間就讓自己回到童年，陪著兒子長大。我們?nèi)页鋈ヒ盃I，感受草的味道、聞花的芳香、觸摸湖水的清涼、在河里游泳、抓鳥等等。這一切不僅促進(jìn)了兒子的成長，我也在與兒子的娛樂中得到了放松，全然沒有了工作的壓力。

最后，父親要樹立好榜樣的作用。

在孩子的教育中父母親的性格品質(zhì)其實比育兒技巧更為重要，也就是說一個好的父親首先要做好自己，才能教育好孩子。這就是我們所說的“以身教學(xué)”。所以父親在陪伴孩子的時候要以身作則，想讓孩子遵守的標(biāo)準(zhǔn)自己先做到，這樣孩子自然而然的會模仿父親。比如父親對爺爺奶奶多一點尊重和關(guān)愛，孩子也會尊重和關(guān)愛自己的爸爸媽媽。切忌說一套做一套，讓孩子處于前后矛盾的狀態(tài)中。

總之，爸爸們，以孩子的心態(tài)去陪伴孩子，多一些寬容和理解，你會發(fā)現(xiàn)教育孩子一點也不累。