快節(jié)奏、有壓力的生活，讓我們作為俗世一員，似乎總是行色匆匆，免不了的心浮氣躁。尤其在國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀是絕大部分家庭只有一個(gè)孩子的情況下，“第一個(gè)孩子照書(shū)養(yǎng)”的觀念以及對(duì)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中層出不窮的各種問(wèn)題，不免有著更多的焦慮：

　　懷孕的時(shí)候，被五花八門(mén)的體檢孕檢充斥著，充滿焦慮：是順產(chǎn)還是剖腹產(chǎn)、怎樣才能擁有一個(gè)健康寶寶、能否是個(gè)健康寶寶……　　孩子出生后，更多的焦慮在等待、檢驗(yàn)著我們也許并不強(qiáng)大的心臟：體質(zhì)弱時(shí)焦慮孩子怎么總是生病、性格弱時(shí)擔(dān)心孩子出去受欺負(fù)……　　好容易盼到要上幼兒園了，又開(kāi)始焦慮幼兒園的環(huán)境、師資、飲食等等是否可以達(dá)標(biāo)……　　熟悉了幼兒園后，就要焦慮孩子有什么樣的特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好等等以及不自覺(jué)的對(duì)比讓自己更焦慮……　　在孩子開(kāi)心的笑著玩著的時(shí)候，家長(zhǎng)又開(kāi)始焦慮隨之而來(lái)的幼升小……　　……　　其實(shí)，我們自己的人生同樣經(jīng)歷著相同的環(huán)境與境遇卻并不在意。但自從有了孩子，我們會(huì)更不自覺(jué)的憂心“霧霾”、“毒奶粉”、“假鹽”等問(wèn)題，甚至?xí)?duì)目前的社會(huì)產(chǎn)生一種自己都無(wú)法控制的警惕，猶如老貓一般，有絲風(fēng)吹草動(dòng)就想立即把寶貝叼到身邊帶到安全的地方去。恰恰是這些由心而生、不由自主的思慮以及重重壓力下導(dǎo)致的安全感匱乏，讓隨之而來(lái)的焦慮感不可避免的產(chǎn)生?！　⊥瑯?，沒(méi)有孩子以外自己的生活；當(dāng)孩子出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)的小問(wèn)題，比如碰破身體，或者和別的孩子發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，都足以讓父母處于高度緊張狀態(tài)，無(wú)法承受一點(diǎn)點(diǎn)意外。這些都是育兒焦慮癥的具體表現(xiàn)?！　∶绹?guó)育兒方面的臨床醫(yī)學(xué)家戴維·安德雷格經(jīng)過(guò)多年的臨床研究，提出自己關(guān)于育兒焦慮癥的觀點(diǎn)：“育兒焦慮的高發(fā)群體存在于只有一個(gè)孩子，或者第一次做父母的人。更多孩子的出生，會(huì)消減父母的憂慮。和多子多孫的前輩人相比，只有一個(gè)或者兩個(gè)孩子的父母會(huì)更長(zhǎng)久的沉溺于育兒焦慮中?！边@已經(jīng)成為一個(gè)世界性的話題?？v觀全球，越是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國(guó)家，就有越多的家庭選擇只要一個(gè)孩子，甚至有些國(guó)家一度會(huì)出現(xiàn)出生率負(fù)增長(zhǎng)的現(xiàn)象，新手父母的焦慮感增強(qiáng)。在國(guó)內(nèi)中國(guó)的第一代獨(dú)生子女基本上都已經(jīng)開(kāi)始養(yǎng)兒育女，從自身的成長(zhǎng)出發(fā)，養(yǎng)育孩子的每個(gè)階段，更是讓新手父母?jìng)儾讲狡D辛，無(wú)限焦慮?！　〉绻晃冻聊缬诮箲]中，事事過(guò)于小心謹(jǐn)慎的父母，同時(shí)會(huì)不自覺(jué)的增強(qiáng)對(duì)孩子的控制力度，總是要求孩子“不可以……”“不能夠……”“要小心……”等等，不僅毀掉了孩子先天性樂(lè)于探索的生活樂(lè)趣，還會(huì)不自覺(jué)的毀壞他們與生俱來(lái)的更多能力：與人交往的能力、自信的笑容、獨(dú)立的人格等等。　　網(wǎng)上廣泛流傳的一個(gè)小段子：世上的笨鳥(niǎo)有三種，一種是自己先飛的，一種是嫌累不飛的，還有一種就是自己飛不起來(lái)，在窩里下個(gè)蛋讓下一代飛。之所以被大家津津樂(lè)道，一定是和現(xiàn)實(shí)生活存在有很多共通之處。想我們多少為人父母者，在辛苦孕育的時(shí)候只愿孩子健康、平安、快樂(lè)就好；但隨著孩子一天天的成長(zhǎng)，我們是不是已經(jīng)沉溺在現(xiàn)實(shí)的功名利祿中而忘記了初衷？　　隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，家長(zhǎng)似乎對(duì)孩子使用頻率最高的一個(gè)字也不自覺(jué)變成了“快”：快吃、快走、快準(zhǔn)備、快出發(fā)、快寫(xiě)作業(yè)……快一點(diǎn)兒?。　　°裸露暮⒆?，就在這一聲聲“快”中，情愿不情愿的做著各種各樣的事情。從笑容可掬、快樂(lè)無(wú)比的與花草交談，與狗貓聊天過(guò)渡到面無(wú)表情的快速行走在不同的路上；成人的世界在孩子的時(shí)節(jié)里復(fù)制著另一個(gè)的我們，我們不快樂(lè)，同樣的孩子，當(dāng)然也不快樂(lè)！　　見(jiàn)到過(guò)一個(gè)真心快樂(lè)的小女孩，她的爸爸靜靜地坐在她的身后等她；這個(gè)小女孩就站在教室的外面，看完其他小朋友整整兩個(gè)小時(shí)的興趣課，只因?yàn)檫@個(gè)興趣課里有她的一個(gè)朋友；而她的爸爸在整個(gè)過(guò)程中沒(méi)有要求她融入到教室里面，也沒(méi)有催促她離開(kāi)，居然也沒(méi)有翻看自己的手機(jī)；用灑滿愛(ài)的眼光看著她女兒小小的身影，同時(shí)在孩子間歇的過(guò)程中給她水壺喝水，與她交流里面孩子的表現(xiàn)……　　那一刻，我想這個(gè)孩子一定是快樂(lè)的！因?yàn)樗凶銐虻臅r(shí)間去做她自己愿意的事情、讓她自己快樂(lè)的事情以及做快樂(lè)的自己！　　記憶中還有一個(gè)男孩子，他要跟著一個(gè)夏令營(yíng)去出游，我是隨團(tuán)老師。出發(fā)前的大巴車(chē)前面，擠得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)募议L(zhǎng)和孩子，更有甚者連祖輩都在其中，一群群大人圍著一個(gè)個(gè)面露不耐煩的孩子，不停地叮囑著一定已經(jīng)說(shuō)了千遍萬(wàn)遍的話；就在人群外面，有一個(gè)爸爸雖然不高大也不魁梧，但就是那么卓爾不群的站著，面帶微笑，眼睛盯著自己的孩子；那個(gè)小男孩已經(jīng)坐在大巴里面，透過(guò)車(chē)窗愉快的向自己的爸爸揮著手。雖然相隔車(chē)?yán)镘?chē)外以及喧鬧的人群，但是那種父子間濃濃的情卻無(wú)比的震撼、感染著我，至今難忘?！　≌麄€(gè)旅途中，那個(gè)男孩真的表現(xiàn)出眾，淡定且自信的風(fēng)范，在一群孩子中自然成為佼佼者與“首領(lǐng)”。我想這與他爸爸的言傳身教一定是息息相關(guān)的吧！　　經(jīng)常用大哭大鬧來(lái)索要東西的孩子，一定會(huì)有一個(gè)寵溺他的家人；經(jīng)常大吼大叫歇斯底里的孩子也一定是因?yàn)樯磉呌幸粋€(gè)如此的家人在影響他……而孩子的這些行為，又總會(huì)被家長(zhǎng)冠以“急躁”的大帽子?！　∑鋵?shí)，我們不要怪孩子太急躁，只是因?yàn)樵谂惆楹⒆映砷L(zhǎng)的路上我們走的太焦急，以至于忽略、錯(cuò)失了身邊那些本可以風(fēng)輕云淡、慢慢欣賞的美麗！也同樣失去了孩子本應(yīng)天真、燦爛的笑顏！　　媽媽悅讀丨解讀育兒生活，倡導(dǎo)科學(xué)的育兒觀念，分享育兒心得與生活心得，引導(dǎo)媽媽更愛(ài)自己更愛(ài)生活。