伴隨著全球化的腳步和各地區(qū)文化的交流，我們的周?chē)辉倬窒薜刂恢v一種語(yǔ)言，而且出國(guó)旅游和游學(xué)也成為越來(lái)越多家庭的假日和教育選擇，這就凸顯了學(xué)習(xí)其他外語(yǔ)的重要性。因此為了能讓自己的孩子能夠講一口流利的外語(yǔ)和將來(lái)能夠接觸更多的外來(lái)文化，雙語(yǔ)教育逐漸成為很多家長(zhǎng)的選擇。但是許多家長(zhǎng)對(duì)什么時(shí)候?qū)嵭须p語(yǔ)教育，在學(xué)習(xí)雙語(yǔ)教育的時(shí)候要注意什么卻是不大清楚的。接下來(lái)小編就幫各位家長(zhǎng)普及一下。

寶寶的雙語(yǔ)教育（圖）

雙語(yǔ)教學(xué)的最佳時(shí)機(jī)

0-6歲是孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的黃金時(shí)期。如果在這個(gè)階段開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的話，孩子的英語(yǔ)能夠達(dá)到母語(yǔ)的程度。從生理原因上講，這段時(shí)間兒童學(xué)習(xí)的語(yǔ)言都將儲(chǔ)存在大腦的同一部位，而成人學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言與母語(yǔ)是儲(chǔ)存在大腦的不同部位的。讓孩子在語(yǔ)言發(fā)育時(shí)期就接觸英語(yǔ)，更容易掌握語(yǔ)言思維。但如等孩子完全掌握漢語(yǔ)后再去學(xué)英語(yǔ)，他們就會(huì)用翻譯去理解英語(yǔ)，那完全是在破壞英語(yǔ)思維的建立。

雙語(yǔ)教育的注意事項(xiàng)

1、正式的雙語(yǔ)教育課堂學(xué)習(xí)并不適合這個(gè)年齡階段的孩子，而一種非正式的、生活化的、游戲化的語(yǔ)言溝通模式，才是制造雙語(yǔ)寶寶的最適合的途徑。

2、大量的聆聽(tīng)是最基本的語(yǔ)言吸收方式，運(yùn)用各種錄音帶、CD等，讓孩子隨時(shí)隨地都能聽(tīng)到外語(yǔ)。還要有效地運(yùn)用有意義、有清楚圖畫(huà)的卡片，從語(yǔ)音、單詞到語(yǔ)句。讓孩子完整地了解外語(yǔ)的運(yùn)用模式。

3、小孩子學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言，不強(qiáng)調(diào)單詞或是句子，更多的是在生活當(dāng)中，用他需要的話去表達(dá)，家長(zhǎng)要有目的地把單詞或句子融入到生活中，或創(chuàng)編成游戲讓孩子在活動(dòng)中去理解和掌握。如果只是單純的單詞和句子，孩子感覺(jué)非常的枯燥，沒(méi)有意義，不但學(xué)不好，而且會(huì)極大的影響他的學(xué)習(xí)興趣。

4、建議家長(zhǎng)一定要根據(jù)循序漸進(jìn)的原則來(lái)進(jìn)行，先教寶寶熟悉英語(yǔ)說(shuō)法，在慢慢讓寶寶學(xué)會(huì)用句型，增強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)能力等。

5、及時(shí)恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行鼓勵(lì)、贊揚(yáng)，從而提高幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

雙語(yǔ)教育對(duì)寶寶將來(lái)的發(fā)展是有一定好處的，不僅能較好地與外國(guó)人交談，增強(qiáng)自信心，同時(shí)也能更好地了解其他國(guó)家的文化，提高孩子的文化素養(yǎng)。但是，家長(zhǎng)們也不能一味給孩子報(bào)雙語(yǔ)班而不考慮他們的感受，無(wú)論做什么事情，興趣都是很重要的。家長(zhǎng)們要先培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的熱情，同時(shí)如果寶寶參加雙語(yǔ)班取得的成績(jī)不是很理想，家長(zhǎng)也不能過(guò)分指責(zé)孩子，這樣只會(huì)讓寶寶更加排斥外語(yǔ)。任何一種教學(xué)方式都應(yīng)該注重孩子的感受，才能讓孩子學(xué)得有勁。

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